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南康市职业中等专业学校会计电算化专业

校企合作共建校外实训基地建设方案

校外实习基地是学生巩固理论知识、增强劳动观念、练就

实践能力、实现角色转换、培养综合职业素质的实践性学习与

训练场所。建设校外实习基地是职业学校专业建设、课程建

设、理论与实践相结合的基本内容。为进一步加强校外实习基

地的建设，规范基地管理，特制定本实施方案。

一、校外实习基地的类型

学校根据专业设置及课程教学的需要，有计划、有步骤地选

择能满足教学实习要求的各类单位，建立校外教学实习基地，

其类型可分为：

（一）课程教学需要的教学实习基地；

（二）专业教学需要的生产实习基地；

（三）其它短期、分散的实习单位（点）。

二、建立校外实习基地的基本条件

（一）校外实习基地的建立应有利于促进学校与基地资源共

享、互惠互利、共同发展。

（二）校外实习基地的领导应重视实习基地建设。实习基地具

备实习条件和管理环境；能帮助解决实习学生所需的食宿、劳

动保护和卫生等条件。

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（三）校外实习基地能够选派具有相应专业技术职务的指导教

师（师傅）对学生进行指导，使学生能有效地参与实践活动，

顺利完成教学实习计划。

（四）校外实习基地要求相对稳定，每学期或每学年有固定专

业的学生进行实习。

三、校外实习基地建设的原则

（一）、满足教学需要的原则。实习基地建设要从满足教学需

要的角度出发，针对专业设置及课程教学要求，制订科学合理

的实习基地建设规划。

（二）、坚持“互惠互利，双方受益”的原则。学校在与校外

实习基地的合作过程中，学校可以利用基地的条件培养学生动

手能力和创新精神，基地可以从实习生中优先选拔优秀人才，

满足企业日益增长的用工需求，达到“双赢”的效果。

（三）、动态合作发展的原则。由于行（企）业竞争日趋激

烈，产业结构在不断调整，行（企）业始终处于动态发展之

中，因此，对校外实习基地的建设将实行动态的合作与发展。

对于一些条件好、发展稳定并具有积极合作意向的行（企）业

可以建立相对固定的基地，有的实习基地则需根据实际情况进

行动态调整，以保证实践教学的质量和实习基地使用效果。

四、校外实习基地组织管理

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（一）、成立实习基地领导小组。领导小组由双方有关领导、

技术人员和教师组成，由实习基地方任组长，学校方任副组

长，定期研究基地建设事宜。

（二）、成立由校主管领导和相关处室负责人组成的学校校外

生产实习领导小组，负责对校外生产实习工作的领导，组织和

协调有关生产实习方面的重要事项。

（三）、学校委派实训处和实习班主任具体负责学生校外生产

实习的管理工作。实训处主要负责与实习基地的联系、沟通、

协调及生产实习过程的检查、督促。实习班主任是生产实习的

第一责任人，直接负责管理该班学生在实习期间的一切事务。

（四）、学生到实习基地顶岗实习后，由实习基地领导，实习

车间主任、指导师傅、实习指导教师等组成实习指导小组，帮

助实习生制定实习计划，指导学生生产实习，组织管理实习过

程，负责学生实习成绩的鉴定。

五、学校与实习基地职责

（一）学校

、在实习前把实习计划、实习大纲和实习指导书送达实习基1

地，并与基地有关人员共商实习措施。

、根据实习基地的需求，提供2专业对口、数量充足的实习学

生。

、实习3结束后学校可优先向实习基地推荐优秀毕业生。

、4为实习基地来校宣传、介绍、双向洽谈提供便利。

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、委派实习指导教师负责学生的实习管理检查工作，并践行5

好《实习协议书》中所赋予的职责。

、为实习基地在职人员岗位培训及继续教育提供方便。6

（二）实习基地

、委派相应的专职或兼职人员负责学生实习的日常管理、实1

习考核工作。学生若有违反实习纪律等情况，及时与学校联系