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少年宫活动总结(2)

乡村学校少年宫活动总结

2013——2014学年度

昌黎县茹荷镇大滩完全小学

“乡村学校少年宫”活动过程总结

昌黎县茹荷镇大滩完全小学

昌黎县大滩完全小学乡村学校少年宫是于2011年9月正式建成，并成为河北省首批乡村学校少年宫之一，我校乡村少年宫在上级的领导下，贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，依托我县创建乡村少年宫的总体目标规划，确立了“学生开心的活动场所、家长放心的教育阵地”的功能定位。明确大滩完全小学乡村少年宫是以未成年人思想道德建设体系为核心，以贴近和服务未成年人为宗旨，以培养未成年人创新精神和实践能力为重点，是学生爱来、促进学生全面发展、实施素质教育的场所，也是家长认可、安全有效、布局合理、功能完备的未成年人教育阵地。少年宫建立三年来，取得了一定的成绩，现就本学年少年宫开展情况总结如下：

一、指导思想：

学校乡村乡村少年宫建立的基本原则：

（一）公益性原则

始终把公益性放在首位，明确规定不开展以营利为目的的经营活动，平时面向所有在校学生，周末和节假日向社会开放。

（二）基础性原则

通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对以未成年为主的农村少年进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶，提高他们的文明素养和综合素质。实现“三个延伸”：空间上从学校向村庄延伸，时间上从课内外活动向节假日延伸，活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸，尽力促进城乡教育的均衡发展。

（二）广泛招募师资

1、成立机构

学校成立乡村少年宫领导小组，负责具体实施，设乡村少年宫办公室，主任由校长孙继文兼任，副校长刘桂红、教导主任齐志朋兼任副主任，另设总辅导员一人（由少先大队辅导员李志玲担任）。

2、广泛招募师资

我校乡村少年宫强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力。扎实抓好师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。一学年来，校内充分利用广播、班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师深刻领会参与乡村少年宫志愿服务的重要意义，为全面招募工作创造良好氛围。根据自愿原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员。同时，我们在校外广泛选聘了德才兼备的兼职辅导员5名，包含音乐、体育、书法、绘画、科普等方面，做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化，逐步打造一支完全正规的辅导员队伍。

（三）加大投入，努力改善办宫条件

我校加大设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。乡村少年宫的主阵地——启智楼，学校对其进行布置，设有多媒体教室、电脑室、实验室、音乐室、少队活动室、书法室、美术室等，并添置了一批乐器，是开展艺术活动的主要活动场地。我们坚持一室多用，一地多用的原则，对教学设施进行合理有效的改造整合，现已有标准篮球场2个、扣篮场地六个，三分投篮场地一个，乒乓室一个等体育运动场地，并添置了相关体育运动器材；有图书室、阅览室各1间，藏书8700多册；校园里还有种植基地和养殖园各1块，可用于少年儿童进行生产劳动实践教育活动。现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。

（四）精心设计活动

按照活动项目全面而有特色，学生参与面广，特色活动纳入校本课程，有课程方案（指南），目标明确，符合学生的实际，课程开设有管理措施的要求。我们做了以下探索：

1、调查—摸底，了解需求

我们通过面向学生和家长的调查问卷、统计摸底，寻找对象的兴趣点，设计活动项目和内容。

2、讨论—实践，逐步梳理

通过一次次的讨论和活动实践，探讨活动设置理念，逐步认识到活动设置应注重趣味性，让孩子们在活动中找到童年的乐趣。通过“玩”，挥洒乐趣；通过“玩”，探索玩味。在“玩”中培养学生的创新精神和实践能力。推出体育、音乐、美术、书法、科技、文学、棋类、信息等十一个活动内容。

3、少年宫活动的时间为每周二、周四下午第三节课和周六上午。

三、建立长效机制：

1、制度规范

建立师资保障制度、场地共享制度、管理制度、考核制度、奖励制度等一系列管理制度，为乡村少年宫长久开放保驾护航。

2、经费保障

为保障少年宫可持续运转，根据县政府、县教育局方案使用经费，同时，我们打算多形式、多渠道积极筹措资金，鼓励个人捐资助学，争取乡、村的资金支持等办法多方筹措资金。保护和支持乡村少年宫运行。

3、评价系统

对师生进行评价表彰。建立各类目标管理责任制和年度考核评议制度。通过考核评价，验证少年宫活动的有效性，寻找改进渠道。建立评价机制，纳入对教师的量化考评体系，考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩。

4、安全保障：

提高安全保障水平，确保乡村少年宫健康发展。