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中等职业学校“双师型”教师队伍建设对策研究——以河北省邯郸市为例中期报告

1.引言

近年来，我国教育领域的改革和发展注重提高教师素质，并提出了“双师型”教师队伍建设的新要求。中等职业学校“双师型”教师队伍建设是当前教育改革和发展的重点和难点问题之一。本研究以河北省邯郸市为例，分析其中等职业学校“双师型”教师队伍建设的现状和问题，并提出相应对策，以期为中等职业学校“双师型”教师队伍建设提供参考。

2.研究背景

众所周知，教育工作是一个复杂系统，其中师资力量是关键环节。中等职业学校“双师型”教师队伍建设是教育改革和发展的必然要求。从教育的需求出发，中等职业学校要求教师领域知识专业化和实践经验丰富化，同时也要求教师在教育教学方式上要有创新性，能运用现代科技手段来提升学生的学习成效。

3.研究内容

本研究将重点探讨：中等职业学校“双师型”教师队伍建设的现状和问题，其原因和影响因素，以及相应的对策建议。主要包括以下内容：

(1)中等职业学校“双师型”教师队伍建设的概念和内涵

(2)中等职业学校“双师型”教师队伍建设的现状和问题

(3)中等职业学校“双师型”教师队伍建设的原因和影响因素

(4)中等职业学校“双师型”教师队伍建设的对策与建议

4.研究方法

本研究将采用文献研究法、问卷调查法和访谈调研法相结合的方式进行研究。主要包括以下步骤：

(1)文献研究：对中等职业学校“双师型”教师队伍建设相关的理论和实践文献进行综述和分析。

(2)问卷调查：设计中等职业学校“双师型”教师队伍建设相关的问卷，并在河北省邯郸市的中等职业学校进行调查。

(3)访谈调研：通过与部分中等职业学校的“双师型”教师进行深入访谈，了解其现状和问题，并收集相关数据和信息。

5.初步成果

目前，本研究已经完成了问卷调查和文献综述的工作。根据问卷调查结果和文献分析，初步得出以下结论：

(1)中等职业学校“双师型”教师队伍建设现状良好，但存在专业技能不足、教育教学观念陈旧等问题。

(2)中等职业学校“双师型”教师队伍建设的原因主要是教育制度和政策、中等职业学校教育改革发展的要求、师资队伍结构的变化等因素。

(3)中等职业学校“双师型”教师队伍建设的对策包括完善相应制度和政策、加强教师综合素质培训和教学研究、强化教育教学管理等。

6.展望进一步研究

本研究是中等职业学校“双师型”教师队伍建设的初探性研究，还有待进一步深入探讨。下一步，本研究将进一步进行访谈调研和数据分析，完善研究内容和提出具有操作性的对策。