部编版三年级语文下册《池子与河流》教学课件.pptxVIP

享受安逸的池子;不知疲倦的河流;;听课文朗读，标出自然段序号。;初读课文;滚滚滔滔生涯贵妇人忙忙碌碌遵循尊敬应验;滔;词语解释;近义词;理清课文层次，概括每层大意。;课文解读;“我差不多老是看见，

你一会儿背着沉重的货船，

一会儿驮着长串的木筏，

还有小划子啊小船，

简直数也数不完。;“你几时才能抛开这样的生涯？

要是换了我，说句老实话，

我可真要愁死啦！

我的命运有多好，

比起来，你我相差竟这么大！;池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活才是舒服，所以让河流放弃那种看起来很辛苦的生活。;“固然，我并不出名，

我没有出现在地图上，

像你那样蜿蜒地贯穿全国，

也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。

——这一切其实都是空的。;池水把自己与河流对比，河流出现在地图上，蜿蜒贯穿全国，诗人为它吟咏，有乐者为它抚琴。池水承认自己没有河流有名气，但是它不羡慕，因为它认为这一切都是空的，为下文池水描述自己安逸的生活做铺垫。;“可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，

像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

我不用为大船和木筏操心，

小划子有多重也用不着想，

至多，有一两片树叶被微风吹落，

在我的胸膛上轻轻摇荡。;“这清闲的生活无忧无虑，

还有什么能够代替？

任凭人世间忙忙碌碌，

我只在睡梦中推究哲理。”;“啊，你在推究哲理？”

河流回答道，

“水要流动才能保持清洁，

这个自然规律，难道你已经忘掉？;“我是一条伟大的河流，

那是因为我遵循着这条规律，

不顾自身的安逸。

我用源源不断的清洁的水，

年年给人们带来利益。

这就使我受到尊敬，光荣无比。

也许，我将永远奔流不息；

可你早被遗忘，不再有人提起。”;河流的话果然应验。

河流至今长流不断，

而可怜的池子却一年年地淤塞，

整个让青苔铺满，

又让芦苇遮掩，

到头来完全枯干。;河流至今长流不断;才能不利用就会衰退，

它会逐步磨灭；

才能一旦让懒惰支配，

它就一无所为。;这一节诗是对全文的总结，点明了文章的主题，也就是这首寓言诗的寓意，作者由日常生活中常见的现象，悟出了生活的哲理，即??能要充分利用，否则就会逐步消退。再有才华的人，如果不勤奋，也会一事无成。;主旨概括;池子与河流;课堂小结;拓展延伸;一、给加点字选择正确的读音。;二、照样子，写句子。;三、名言积累。;有节奏地朗读课文，会认会写课文中的生字词。

谈谈你从这篇课文中受到的启发。;第1课时;第1课时;民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称。有的地方叫“瞎话”“古话”“古经”等。民间故事题材广泛，内容丰富，情节夸张，充满幻想，大都表现了人们的美好愿望。;民间故事的特点就是故事里的人有情有义，故事里的动物会说话，故事里的情节很有趣。;《牛郎织女》

《牧童》

《神笔马良》等。;;与水有关;在田字格中写一写“漏”。;这个故事中有哪些主要角色呢？请你仔细观察插图。根据图画猜猜这些人物的特点。;1.自读课文。;2.开火车指名认读生字。;旋;纵;;婆脊贼莫

颠胶旋纵;读一读，说说这些词语的意思。;再读课文，把课文读正确、读通顺，初步了解故事的主要内容。小组间交流故事的前因后果并汇报。;起因：老虎和贼想偷老公公和老婆婆家的小胖驴，结果听到老婆婆说她不怕狼，不怕虎，就怕漏，于是老虎和贼被吓得乱了手脚。;经过：老虎驮着贼，贼骑着老虎。老虎用树蹭掉贼，贼爬上了树。老虎和贼在树下相遇，一齐滚下了山坡。滚下山坡后的老虎和贼以为对方是漏，都吓得昏了过去。

结果：老婆婆说的“漏”，其实是漏雨。;一天晚上，一只老虎和一个贼在______的时候，听到______，吓得______。被雨一淋，老虎和贼清醒了，还____________，在________，又以为________，老虎和贼吓得________。天亮了，屋顶________。;老虎和贼分别以为“漏”是什么？;;书写要点：

“漏、喂、胖、贼、狼、抱、胶、偏”书写左窄右宽,“驴、粘”左右等宽。

注意“贼”右半边部件的书写笔顺。;“厉”可以组什么词？;厉;书写要点：;第2课时;听写词语：;1.学习课文第一部分（第1～2自然段）。;（2）展开想象。;（3）概括这一部分的主要内容。;2.学习课文第二部分（第3～12自然段）。;他们说的“漏”指什么？在课文中画出相关的句子。;老虎和贼听到“漏”这个字时，他们是怎么想的？;贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”;朗读指导：

这是描写心理活动，可以将声音压低一点。把“什么都”读重一点