中学语文教学中非智力因素的培养与研究的开题报告.docx

中学语文教学中非智力因素的培养与研究的开题报告

一、选题背景

语文是中学教育中极为重要的学科之一，其教学涉及到的不仅是知识、技能，更重要的是培养学生的语言表达能力、思维能力、文化素养、价值观等多个方面。然而，当前中学语文教学面临着一些挑战，其中非智力因素的培养是其中之一。很多语文教师注重知识和技能的传授，但未能在教学中充分考虑到学生的情感、道德、思想、习惯等方面的培养，这导致了学生的非智力素质有待提高。因此，本研究旨在探究中学语文教学中非智力因素的培养问题，并提出有效的解决方案。

二、研究意义

1.推动中学语文教学改革。本研究从非智力因素的角度出发，探究如何培养学生的情感、道德、思想、习惯等方面的素质，可以为中学语文教学提供新的思路和方法。

2.促进学生的全面发展。学习是学生全面发展的重要途径，中学语文教学应该注重培养学生的非智力素质，从而促进学生的全面发展。

3.增强教师教学能力。本研究探究了中学语文教学中非智力因素的培养问题，对于提高教师的教学能力和理论水平具有促进作用。

三、研究内容

1.中学语文教学中非智力因素的概念及分类。

2.中学语文教学中非智力因素的重要性与价值。

3.中学语文教学中如何培养非智力因素。

4.中学语文教学中非智力因素培养的策略与方法。

四、研究方法

1.文献综述法。通过查阅相关文献，了解中学语文教学中非智力因素的培养问题，并对题目相关文献进行整理。

2.实证研究法。通过问卷调查、教学观察等方法，了解中学语文教学中非智力因素的培养情况，分析影响非智力因素培养的原因，并提出有效的解决方案。

五、研究进度安排

1.研究计划书编写：5月

2.文献综述：6月-7月

3.调查设计：8月

4.数据收集与分析：9月-10月

5.论文撰写：11月-12月

六、预期成果

研究成果将以论文形式呈现，主要包括以下方面：

1.对中学语文教学中非智力因素的概念及分类进行系统阐述。

2.探讨中学语文教学中非智力因素的重要性与价值。

3.提出中学语文教学中如何有效地培养非智力因素的策略与方法。

4.对当前中学语文教学中存在的问题进行深入分析，并提出具有可行性的解决方案。

5.增强教师对中学语文教学中非智力因素培养的认识，提高教学水平。