XX卫生健康职业学院《中医药文化与智慧》课程概要（2024年）.docxVIP

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XX卫生健康职业学院

《中医药文化与智慧》课程概要

课程简介：

中医药文化与智慧，是一门凝聚着中华民族几千年的健康养生理念及实践经验的课程，这门课程主要从民族传统文化对中医药的影响、中医药文化价值观念与行为规范的基本内涵与核心理念、中医药的实践表达与药物非药物运用三个板块，通过探究中华民族在中医药学的实践活动中所形成的习惯、观念、制度、思维模式和行为模式，深入浅出地从学术研究的角度阐述中医药文化的价值观、行为规范的核心理念与基本内涵，以便全面而深入地理解和感悟中医药学所蕴含的文化与智慧，唤起对中华民族传统文化的认同感和自豪感！

课程章节：

第一讲中医药文化概述

1.1中医药的学科性

1.2中医药文化与民族文化关系

1.3中医药学的人文特点

1.4第一讲测验

第二讲先秦诸子与周易对中国医学的影响

2.1诸子百家争鸣对生命文化的影响

2.2周易三个易

2.3卦思维对中国医学的影响

2.4第二讲测验

第三讲《黄帝内经》奠基对中医药学的影响

3.1中医药学奠基之作《黄帝内经》的成书背景

3.2《黄帝内经》蕴含的中医药文化核心理念

3.3中医药文化核心理念相互关系

3.4第三讲测验

第四讲中西方医药学的模式对比

4.1地理条件对文化的影响

4.2西方医药学模式

4.3中医药学模式穿越时空而不朽的缘由

4.4第四讲测验

第五讲生生不息——学科目标

5.1先秦与道家对生生不息理念的追求

5.2秦皇汉武对生生不息文化的努力

5.3两汉一代对生生不息文化的贡献

5.4第五讲测验

第六讲以人为本——学科研究主体

6.1医学主体——人以五脏为中心

6.2五脏的外象（藏象）

6.3五脏的物质基础与功能

6.4第六讲测验

第七讲天人合一——学科模式

7.1农耕文化的天人合一思维

7.2天人合一的文化渊源

7.3天人合一在中医药学中的运用

7.4第七讲测验

第八讲阴阳五行——学科模型

8.1法天则地的坐标

8.2阴阳五行的文化渊源

8.3阴阳五行对中医药学的影响

8.4第八讲测验

第九讲颐养天年——学科方法

9.1养生文化源远流长

9.2汉代社会的颐养

9.3养生宝典

9.4第九讲测验

第十讲防患未然——学科方法

10.1周文化对“治未病”思想形成的影响

10.2《黄帝内经》奠定中医药学“治未病”的思想基础

10.3历代医家对“治未病”理论的发挥与实践

10.4第十讲测验

第十一讲遵道而为——学科行为规范

11.1“德”字的原意

11.2德高寿长

11.3德者为大医

11.4第十一讲测验

第十二讲中医药调摄法则

12.1整体观念

12.2四诊合参

12.3辨证论治

12.4第十二讲测验

第十三讲中医药调摄原则与方法

13.1以平为期

13.2以人为本

13.3常用调摄手段（饮食、药物、非药物）

13.4第十三讲测验

第十四讲饮食调摄

14.1民以食为天

14.2中国人的饮食结构

14.3脾胃功能在饮食中的地位

14.4第十四讲作测验

第十五讲饮食对人体调摄作用

15.1汤文化与运用

15.2粥文化与运用

15.3茶文化与运用

15.4酒文化与运用

第十六讲药物调摄方法

16.1中药来源及其加工炮制

16.2中药的性能

16.3中药的组方原则

16.4常用药物的传统剂型

第十七讲非药物调摄方法

17.1经络来源与文化

17.2经络与穴位

17.3经络的针刺与推拿方法

第十八讲非药物调摄手段

18.1阳气为主的思想

18.2非药物治疗中的热手段

18.3非药物治疗中的其他方法

第十九讲课程总结