大学生积极幻想与学习适应性的关系研究——以潍坊理工学院为例.docx

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2024-05-14 发布于河北
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标题大学生积极幻想与学习适应性的关系研究一引言随着社会的变化，大学生面临着巨大的心理挑战积极幻想是应对困难的关键心态之一，能有效调整学生对生活和学业的态度本研究旨在探讨大学生积极幻想与学习适应性的现状，分析二者之间的关系，并尝试找出有助于减轻大学生学习压力，增强学习适应性的方法二积极幻想的文献综述积极幻想的概念源于美国心理学家Taylor和Brown1998积极幻想是一种针对个人对自我现实以及未来潜在负面影响的认知过滤，对个体的心理健康和社会适应具有重要作用积极幻

1.大学生积极幻想问卷18

2.大学生学习适应量表18大学生积极幻想与学习适应性的关系研究

——以潍坊理工学院为例摘要

本研究旨在探讨大学生积极幻想与学习适应性的现状以及两者的关系，本研究随机选取了潍坊理工学院250名在校大学生为被试，通过大学生积极幻想量表和大学生学习适应性量表对其进行问卷调查，并分析所得数据。研究结果如下：

大学生积极幻想在在性别、年级以及生源地上无显著差异。在是否参加学生组织上存在显著差异，未参加学生组织的学生的积极幻想水平显著高于参加学生组织的学生。

大学生学习适应性在性别、年级及是否参加学生组织上存在显著差异，在生源地上无显著差异。

大学生积极幻想与学习适应

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