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一、教材分析
本套教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学
生有个性化的独立解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学
科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱
性与欣赏曲的可听性，兼顾时代、以图
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