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实验四虚拟邮局仿真与分析

第一篇：实验四虚拟邮局仿真与分析

实验四虚拟邮局仿真与分析建立概念模型1.1系统描述

这是一个邮局内部信件处理系统的模拟。模拟邮局在处理各方送

来的信件时内部的处理流程，由于邮局处理信件必须先将信件过滤分

类，但是现实中邮件种类繁多，因此本模型仅将邮件分成国内信件与

国外信件。信件到达后，依其类型给予2种不同类型(用不同颜色区分)，

经由传送带到达处理器处理，此步骤主要是把信件按照其不同的类型

分开来，再分别送到不同的货架上等待邮车运送出去。在此仅考虑内

部分类处理部分，故外送部分在这个模型中不做讨论。

1.2系统数据

产品到达：随机产生两种类型的产品，分布呈正态分布，平均每

15秒到达一个产品，标准差为2秒。

产品加工：平均加工时间1秒，分布呈正态分布，标准差为0.5秒

产品运送：使用两辆叉车，装载和卸载时间均为3秒建立Flexsim模

型第1步：调整传送带的布局

将两条传送带各增加弯曲的一小段，并调整布局。

第2步：连接端口

第3步：给发生器指定临时实体的到达速率和到达种类

产品到达：随机产生两种类型的产品，分布呈正态分布，平均每

15秒到达一个产品，标准差为2秒。

2种不同类型(用不同颜色区分)。

第4步：设置处理器处理时间及输出

产品加工：平均加工时间1秒，分布呈正态分布，标准差为0.5秒

输出：类型号为1的送第1个端口，类型号为2的送第2个端口

第5步：加入两台叉车将临时实体分别从暂存器送到货架。

注意两个步骤。

第6步：两辆叉车，装载和卸载时间均为3秒3模型运行4模型

分析

用实验控制器求叉车1和叉车2一小时搬运的平均数量，重复运

行3次。问为什么要重复运行？

第二篇：虚拟仿真实验教学中心遍地开花

近期，教育部批准100个实验教学中心为国家级虚拟仿真实验教

学中心、批准100个实验教学中心为国家级实验教学示范中心。陕西

省12所高校8个实验教学中心获批国家级实验教学示范中心、9个实

验教学中心获批国家级虚拟仿真实验教学中心。

陕西批准为国家级实验教学示范中心的有：西北大学电子信息技

术实验教学中心、西安交通大学机械工程专业实验教学中心、西安电

子科技大学计算机网络与信息安全实验教学中心、西安工业大学电工

电子实验教学中心、西安建筑科技大学冶金技术实验教学中心、陕西

师范大学地理学实验教学中心、第四军医大学基础医学实验教学中心、

空军工程大学通信工程实验教学中心。

陕西批准为国家级虚拟仿真实验教学中心的有：西安交通大学应

急管理决策虚拟仿真实验教学中心、西安电子科技大学集成电路设计

与制造虚拟仿真实验教学中心、西安建筑科技大学土木工程虚拟仿真

实验教学中心、西安科技大学矿山建设工程虚拟仿真实验教学中心、

长安大学工程机械虚拟仿真实验教学中心、西北农林科技大学森林生

物学虚拟仿真实验教学中心、陕西师范大学心理学虚拟仿真实验教学

中心、第四军医大学口腔医学虚拟仿真实验教学中心、第二炮兵工程

大学导弹测试与控制虚拟仿真实验教学中心。

【西安交通大学】机械工程专业实验教学中心、应急管理决策虚

拟仿真实验教学中心获批。机械工程专业实验教学中心面向“中国制

造2025”战略，依托该校机械工程一级学科，通过统筹校内高端制造

装备、三维(3D)打印、制造系统等高水平科研基地和校外国家级工程

实践教育中心等优质资源而建设。中心坚持“专业与素质并重、实践

与实战创新”的理念，以构建“硬件设施一流、资源融合充分、结构

体系完整、学科特色鲜明”的机械工程专业实践教学平台为核心，积

极推进实践教学模式改革，形成了专业实验能力、工程实践能力、创

新实践能力培养三位一体的实验教学体系，探索得到了一系列行之有

效的实践教学新方法，建立了相应的以工程教育认证为导向的实践教

学质量标准，为培养引领未来的机械工程专业拔尖创新人才提供有力

支撑。应急管理决策虚拟仿真实验教学中心总占地面积约3500平方米，

拥有实验室24间，设备固定资产总值1600余万元。面向管理科学与

工程类、工商管理等2大类7个专业开展虚拟仿真实验教学，已建设

30个真实实验