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智库时代智者论道

计算机科学与技术专业教改的研究

林德丽白二净

（青岛黄海学院，山东青岛266427）

摘要：计算机科学与技术专业在大数据环境下，经历着前所未有的挑战也是一次万年不遇的机遇。近几年慕课、专业大赛的大量涌现，企

业发起或联合类大赛对计算机专业的教育改革增添了新的因素。在专业发展中，教学方法的新特征也应运而生。

关键词：慕课；新特征

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：2096-4609（2019）37-0277-002

一、现有的教学方法研究到课程学习中。学也应该作出相应的调整才能适应整个教学

在国家大力支持建设MOOC的大背景环境课堂划分小组制，5～7人一组，有组长。的发展要求。尤其是计算机科学与技术这类

下，高校对于计算机科学与技术专业的教育设计组间的竞争，组内竞争和合作。避免两技术更新速度快的专业课程。

进行了相应的改革，在高校中推出了共建共极分化严重的问题。课堂展示，参与者有份。二、大赛的开展现状

享优质课程，放开了部分选修课程，以计算合理划分任务。营造好的学习氛围。大赛种类繁多，进行了类别划分，目

机科学与技术专业中的C语言为例简单从几（七）课外作业，辅助资料建设前，高校普遍认同的A，B，C类三类划分方

个方面说明一下新的教学方法的实施内容：作业布置与题库建设，可以让学生参与法。大部分的大赛是在理论学习的基础上进

（一）混合式教学模式进来，负责题库的共同建设，既可以让学生行实践出结果，以计算机科学与技术类专业

线上学习+线下授课（根据知识点可实有参与感和成就感。对自己的知识也可以起相关的大赛为例。“中国大学生计算机设计

现部分的课堂翻转）。到验证和再次复习的作用。课外作业的批改大赛”“中国高校计算机大赛-大数据挑战

（二）课内外学习分配也可以通过线上或线下的学生互评。扩大学赛”“山东省大学生网络安全技能大赛”“中

线上提前预习学习，注重重点知识点的生知识面，起到多次学习和巩固知识的目的。国软件杯大学生软件设计大赛”“山东省大

讲解，遇到问题线上交流及线下课程讨论授课老师可以给学生提供搜集题库的方法和学大学生科技节”等赛事都是综合性考查学

交流。线下学习，注重知识的连贯和综合实标准，对活动起到规范和审查的目的。生的知识应用能力，程序设计编写能力等。

例的应用。动脑思考与动手实践，拓展思维（八）评价考核方式个别有企业参与组织。甚至企业为主办，题

深度和锻炼验证动手实践能力。时间比例为注重过程式考核方式，线上的问题回答，目的设置、过程的考察都由企业把握。企业

3:7。讨论次数，视频的学习情况等都可以作为考参与赛事有增加的趋势。并且随着高精尖技

（三）课前教学视频核的比例纳入学生的最后考核。因为当前网术向企业的转移，企业和高校的联系越来越

按照线下教学进度安排上传线上相关章络开放式课程对学生的考核不能确定就是本密切。在后期的大赛开展过程中，也出现了

节视频内容，线上视频比线下实际授课提前人参与考核，可以结合线下的可设计现场的一些问题，例如：赛题过于偏重企业设备操

合适的进度。在视频中穿插问题避免学生刷考核方式，共同组成该课程的考