《木兰诗》核心素养课件2（第2课时）.pptxVIP

木兰诗朝代·南北朝开我东阁门坐我西阁床脱我战时袍著我旧时裳当窗理云鬓对镜帖花黄出门看火伴火伴皆惊忙同行十二年不知木兰是女郎人教部编版七年级语文下册第二课时优教初中语文核心素养系列

导入事奇语奇，卑靡时得此，如凤凰鸣，庆云见，为之快绝。（摘自沈德潜的《古诗源》）清朝著名学者沈德潜曾这样评价《木兰诗》：

导入今天，我们就来反复涵泳这首诗歌，品析诗中的“奇事奇人奇语”，看看“奇”在何处。这句话的意思是说，这首诗以及它叙写的事情堪称神奇，在格调低下的作品中读到它，就如同听到了凤凰的鸣叫，看到了吉瑞的祥云，不觉让人称快至极。其实，除了事奇语奇，沈德潜还少说了一“奇”，同学们可以补充吗？人奇

品诗的奇处，读懂木兰1.品读“奇事”细读全诗，找出诗歌所叙事情的奇特之处。奇事一：愿为市鞍马，从此替爷征。古代女子都是在家相夫教子，与战争无缘。然而，这首诗中木兰却女扮男装，成了战争的主角。此事堪称新奇！

品诗的奇处，读懂木兰奇事二：将军百战死，壮士十年归。战争是异常残酷的，许多将军、战士征战十年，身经百战，最后都战死沙场了，木兰却能胜利归来。此事堪称惊奇！奇事三：策勋十二转，赏赐百千强。木兰乃一介女子，女扮男装上战场已是新奇，可女子在战场上偏不输男儿郎，屡建奇功，超越了许多男子。此事堪称稀奇！

品诗的奇处，读懂木兰奇事四：同行十二年，不知木兰是女郎。木兰女扮男装，瞒着众人走上战场，而且一瞒就是十多年，她瞒过了天子，瞒过了朝夕相处的同伴。此事堪称神奇！

品诗的奇处，读懂木兰2.品说“奇人”（1）有奇事必有奇人。请同学们继续品读“奇人”。请从下列称谓中选择一个来形容木兰，并说明理由。女英雄女汉子女神刚柔并济的少女

品诗的奇处，读懂木兰（2）从全诗看，作者喜欢哪一个称谓？为什么？刚英雄气柔女儿情刚柔并济的少女

品诗的奇处，读懂木兰（3）请你们再次沉潜诗中，找出体现木兰“刚——英雄气”的诗句并进行评说。诗句一：阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。国难当头，家无兄长，木兰挺身而出，急国家之所急，忧家庭之所忧，女扮男装替爷征。其爱国之心、孝顺之情、决断和胆量是何等地令人敬佩！

品诗的奇处，读懂木兰诗句二：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。准备行装时有条不紊，从准备工作可知，木兰一定通晓战事、善于骑射。其果敢、迅速的行动是何等令人钦佩！诗句三：万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。木兰越过重重关山，马不停蹄、日夜兼程奔赴战场。战争残酷激烈，战地生活艰苦，但木兰英勇善战，奋勇杀敌。其勇敢、坚毅的精神是何等令人折服、敬重！

品诗的奇处，读懂木兰在这里，我们看到了一个心怀家国、勇挑重任、果敢坚毅、驰骋沙场、浴血奋战的木兰。她是一位不折不扣的大英雄。小结

品诗的奇处，读懂木兰（4）木兰是一位英雄，但木兰这位英雄与众不同。请你们继续涵泳全诗，找岀体现木兰“柔——女儿情”的诗句并进行咀嚼。诗句一：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。木兰埋头织布，辛勤劳作。当听到国家有难、家中有忧时，愁肠百转，停机叹息。这是一个忧国忧家的孝顺女儿。

品诗的奇处，读懂木兰诗句二：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。踏上征途，逐渐远离家乡，虽然行军紧急，但木兰仍然思念着父母。这是一个思家念亲、关爱父母的好女儿。

品诗的奇处，读懂木兰诗句三：可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。古人常说：富贵不还乡，如锦衣夜行。中国人历来就有“博取功名，富贵还乡”的习惯，可是木兰虽屡建奇功，却拒绝一切赏赐，拒绝高官厚禄，只愿回到父母身边，恢复她“当户织”的劳动生活。这是一个不求名利、热爱亲人、淳朴高洁的女儿。

品诗的奇处，读懂木兰诗句四：开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。百战归来的勇士回到日思夜想的故乡，就急忙回到自己家中，换上女装，像许许多多普通女子一样，精心打扮。这是一个渴望“女儿装”、爱美爱生活的普普通通的女儿。

品诗的奇处，读懂木兰从这些诗句中，我们看到了一个勤劳善良、乖巧孝顺、爱国恋家、不爱名利、爱生活、爱和平、爱红装的少女木兰！她不是一个高高在上的女神，而是一个明丽活泼的邻家女子！小结

品诗的奇处，读懂木兰（5）比较阅读，深解“奇”人。从以上的品读中，我们看到了一个既有英雄气概又有女儿柔情的木兰。这样具有传奇色彩的女性形象，在古代文学作品中很难见到。请你将木兰与下面两类女性形象进行比较，领会木兰独特的魅力。十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移。贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！