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《漂亮是美术鉴赏的标准吗一艺术美和形式美》
一、教材分析
本节课是人教版高中课程标准实教科书-美术鉴赏第6讲《艺术美和形式
美》。教材用：“漂亮是美的标准吗？”这种提问的方式来引发学生对美的思考，
问题的提出表示编者对漂亮就是美的观点提出了质疑，提出质疑从心理学的角度
讲师会引起人关注并思考这个质疑的，所以笔者认为教材的课题导入做的很好。
教材用一幅很“丑”的，名为《欧米艾尔》的雕塑引出“艺术美”的概念，
是很大胆
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