秋季版七年级语文上册第五单元19世说新语二则练习无答案语文版.docVIP

【必威体育精装版】秋季版七年级语文上册第五单元19世说新语二则练习无答案语文版

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考点3主旨归纳

请分别说说两文揭示的主旨。

《期行》通过讲述七岁儿童元方的故事，表现出元方年纪虽小却明白事理、落落大方的优秀品质。同时也从另一侧面告诫人们办事要讲诚信，为人要方正，否则就会丧失朋友。

《乘船》叙述了华歆与王朗对待一个搭船逃难人的不同的处置态度与方法的故事。这个故事告诉人们：要对自己所说的话负责，不能轻诺寡信。

基础积累

1．解释下面加点的词。

(1)陈太丘与友期行______________(2)过中不至______________

(3)相委而去______________(4)下车引之______________

(5)歆辄难之______________(6)既已纳其自托_____________

(7)幸尚宽______________(8)本所以疑______________

2．在括号里填上省略的成分。

(1)过中不至，太丘舍去，去后()乃至。

(2)()答曰：“待君久不至，已去。”

(3)日中()不至，则是无信。

3．对下面语气分析不正确的一项是()

A．“非人哉！”“哉”用在句末表示感叹语气。

B．“幸尚宽，何为不可？”表示反问，表明可以带人。

C．“宁可以急相弃邪？”“邪”用在句末表示陈述语气。

D．“尊君在不？”使用了敬称，是一句有礼貌的问语。

4．下面句子的朗读节奏划分正确的一项是()

A．陈太丘/与友期/行

B．友人/惭，下车/引之

C．王欲/舍所/携人

D．世以/此定华、王之优劣

5．下面句中加点词与“世以此定华、王之优劣”中“之”的意思相同的一项是()

A．歆辄难之B．学而时习之

C．惊弓之鸟D．友人惭，下车引之

6．翻译下列句子。

(1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。

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(2)友人惭，下车引之。元方入门不顾。

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(3)有一人欲依附，歆辄难之。

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(4)既已纳其自托，宁可以急相弃邪？

________________________________________________________________________课内阅读

根据课文内容，完成题目。

7．个性化的语言描写，是两文的共同特色，请品析下面的语言描写对刻画人物性格的作用。

(1)友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”

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(2)朗曰：“幸尚宽，何为不可？”

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8．《期行》中“友人”已经有认错的表现了(下车引之)，元方还“入门不顾”，元方做得对吗？

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9．《乘船》中华歆开始对接纳逃难的人为什么表现出难色？后来又为什么不愿意抛弃所携之人呢？

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10．读完两文，你受到了什么启示？请联系自身实际谈谈。

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语言运用

11．(2016·广东广州中考)下面的情境中，用语不得体的一项是(