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总结在《分数的意义》的教学中，首先将简单易懂的分数转化为抽象的概念，使学生能够理解分数的意义和其单位形式，从而引发他们的学习兴趣和主动性通过讨论如何将一个物体或一组物品看作一个整体，学生学会了使用自然数表示分数的意义，并掌握了单位和分数的意义此外，通过观察实物，学生发现多个物体可以看作一个整体，进一步加深了他们对整体单位的理解
人教版小学数学五年级教案
《分数的意义》是在同学初步熟悉分数的基础上系统学习的，也
是把分数的念由感性上升到理性的开头。分数的意义是今后学习分
数四则运算和分数应用题的重要前提，一起看看人教版学校数学五班
级教案!欢迎查阅！
人教版学校数学五班级教案1
教材分析：
《分数的意义》是在同学初步熟悉分数的基础上系统学习的，也
是把分数的念由感性上升到理性的开头。分数的意义是今后学习分
数四则运算和分数应用题的重要前提，对进展同学的思维力
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