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标题托起一串项链——《项链》的教学设计内容托起一串项链——《项链》的教学设计教学目的一学习对小说情节进行分析说明，学习小说中通过心理描写反映人物性格，表现主题的方法二了解女主子公玛蒂尔德悲剧产生的缘由，并说明这一艺术形象在今日仍具有的相识价值教学设想一课前布置预习，将学生能解决的问题由学生在早自习上自己解决，为教学奠定基础，节约时间，腾出空间预习题详见“教学内容和步骤”二通过演示《项链》连环画投影，先通过形象打动学生心灵随即通过让学生依据课文为它
托起一串项链——《项链》的教学设计
教学目的：
一、学习对小说情节进行分析说明，学习小说中通过心理描写反映人物性格，表现主题的方法。
二、了解女主子公玛蒂尔德悲剧产生的缘由，并说明这一艺术形象在今日仍旧具有的相识价值。
教学设想：
一、课前布置预习，将学生能解决的问题由学生在早自习上自己解决，为教学奠定基础，节约时间，腾出空间。预习题详见“教学内容和步骤”一。
二、通过演示《项链》连环画投影，先通过形象打动学生心灵；随即通过让学生依据课文为它配音，培育学生的创建性思维实力，实现教学内容的扩展和延长。
三、课上以预习题为线索，让学生回答并进一步分析学习本单元课文要解决的一般性问题（理清情节、
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