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猜一猜;;交流预习内容;彩虹;你喜欢雷雨天吗?;为什么会打雷:雷雨天气,厚
厚的云层在空中翻滚。由于气流的
摩擦分别带上正、负不同的电荷,
这些电荷聚集在云层的两端,并且
随云层的增厚,电荷不断增加。当电荷增加到一定程度,就会穿过云层放电,正负电荷中和时,会放出大量的热,使空气迅速膨胀发出巨大的响声,这就是雷。;大气中一种光的现象,天空中的小水珠经日光照射发生折射和反射作用而形成的弧形彩带。;雨前;想一想:
作者抓住了哪几样景物描写雷雨前的景象?;满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。;思考:雷雨前对景物的描写你感觉到什么?“压”字用得有什么妙处?;忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。;侧面描写:
“垂下来”“逃走”写出了蜘蛛的害怕,从侧面表现了风大而猛的特点。;闪电越来越亮,雷声越来越响。;雨中;“哗,哗,哗”三个拟声词连用,用声音展现了雨从天而降时又大又急的情景。;思考:“都看不清了”说明了什么?;渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。;雨后;思考:“挂”“坐”在这里又怎样的表达效果?;“挂”字形象地写出了彩虹高悬天空的美。“坐”则生动地写出了蜘蛛的悠闲和愉快。;合作探究;能够把这些场面写得如此生动、形象,留心观察、善于去发现、去探究是最重要的。;;雷雨天气注意事项:;课堂检测:;你喜欢雷雨前、雷雨中、还是雷雨后呢?请用你手中的笔将它们画下来,好吗?
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