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主题班会教案初二告别陋习牵手文明主题班会活动方案

主题：告别陋习，牵手文明

时间：XX年XX月XX日，第X节课

地点：教室

参与人员：初二全体学生

活动目的：

1.引导学生正确认识和理解陋习的概念和危害，增强对文明行为的认同感，树立健康向上、文明有礼的行为准则。

2.发掘班级中存在的陋习问题，通过互动讨论，达成班级共识，改变不良行为，提高班级文明意识。

3.培养学生的归属感和协同意识，帮助班级建设亲密友好、宽容和谐的文明班集体。

活动流程：

1.开场白（5分钟）

主持人简单介绍本次班会主题和活动目的，并引入主题具体内容。

2.引导学生认识陋习（10分钟）

通过学习案例和图片，引导学生从社会、学校、家庭三个方面了解陋习的概念和危害，并对影响个人与他人的文明行为进行探讨。鼓励学生积极参与，提出自己的看法和建议，以促进班级的主题探讨。

3.发掘班级中存在的陋习问题（20分钟）

借助课件和有奖互动，与学生一起列举班级中存在的陋习问题，并组成小组，就所列举的各项问题进行讨论。在小组中建立沟通平台，让学生从各自的角度出发，除去心理屏障，畅所欲言，开展个头、发言训练。

4.共同商议建设班级的文明行为（20分钟）

在小组讨论的基础上，学生代表向全班介绍各小组的讨论结果，通过学生的演讲和观点交流，达成班级共识，制定班级文明行为准则。班主任们应加入班级文明建设小组中积极参与，与学生共同商议，起到主题引导者的作用。

5.演示文明行为礼仪（10分钟）

通过模拟情景的方式，学生演示文明行为的示范，比如文明饮食、文明出行、文明交往，强调班级文明行为准则的重要性。

6.总结并展望（5分钟）

班主任总结本次班会的主题内容和活动效果，表扬学生讨论和参与的积极性，并展望班级未来建设的方向。

活动评价：

本次主题班会的活动内容多样，同时利用课件、讨论以及实物操作等方式互动玩梦和唤起了学生对文明行为的认同感和自律意识。学生分组活动可提升他们的合作、沟通和讨论能力，增强自闭情况下的主观能力，使学生能够通过自身行为，改善班级文明氛围。

总之，本次活动引领学生摆脱不良陋习，告别陋习，牵手文明，营造了一种亲密友好、宽容和谐的文明班级氛围。