部编版《老王》PPT课件部编版1.ppt

老王;同学们，在生活中，你最喜欢关注哪一类人？为什么呢？;杨绛（1911—2016），原名杨季

康，江苏无锡人，作家、翻译家。长

期的创作形成其独特的风格：“一切在情在理，一切平易自然，而韵味尽在其中矣。”（李健吾语）代表作有剧本《称心如意》《弄真成假》，小说《洗澡》，散文《干校六记》《我们仨》，译作《堂吉诃德》《小癞子》等。;背景链接;惶恐（）田螺眼（）塌败（）取缔（）镶嵌（）门框（）攥着（）滞笨（）侮辱（）;惶恐：惊慌害怕。

取缔：明令取消或禁止。

翳：眼角膜病变后留下的疤痕。

琢磨：思索，考虑。

侮辱：使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。;都是动词，都有“废除”的意思。;二、检查预习

教学难点

美女蛇的故事深深吸引孩子，给百草园增添了神秘感，丰富了作为儿童乐园的情趣。

肌腱(jiàn)逞能(chěng)恍惚(huǎnghū)甜枣(zǎo)娴熟(xián)略胜一筹(chóu)眼花缭乱(1iá0)炫目(xuàn)斑斓(1án)悲怆(chuàng)磐石(pán)对峙(zhì)参差(cēncT)湛蓝(zhàn)坠落(zhuì)苍穹(qióng)

3、正确看待作者在文中流露的思想感情。。

结合教材特点和学生实际情况，我对这堂课总的设计意图是：激发学生的好奇心，丰富学生的想像力，让学生主动地参与学习。即“主动学习来源于好奇心”。让学生进一步了解寓言，在轻松氛围中走进寓言，并主动创作寓言。为了较好的完成教学目标，在教学方法上，我采用了情境教学法、分层教学法、分组讨论法及媒体教学法。同时，针对课文简短的特点，适当扩展有关月亮的古诗词、神话等内容，增加课堂教学的信息量；注重语言、思维、迁移等方面的培养训练，从而实现人文、知识、能力“三维目标”。

月的阴晴圆缺险象迭生

2．找出描写斑羚羊的句子，陷入进退维谷的绝境的斑羚此刻会是怎样呢？镰刀头羊表现如何？文章重点抓住哪些进行描写？

同学们，我们要多多地尝试有益地第一次，让万紫千红的第一次，织成我们五彩斑斓的人生，给社会带来进步。

2、这些第一次，作者是如何安排详略的？为什么要这样安排？

【教学分???】;根据作者和老王的交往片段，请结合全文，梳理本文的结构。;第三部分（第8—22段）：详写老王临终前赠送香油和鸡蛋，既表现了老王和“我们”的深厚情意，又抒发了作者对老王的感念和愧疚之情。全文的情感达到高潮。;细读课文;脑袋慢;要求：速读课文，找出答案。

四、研读课文第一部分

1．一学生复述；

师真好，能概括出这么多的美点来。现在，我们把这些词语找出来作一下对比。（出示图片4）

师：有一句话说得好，“文不厌改”，这就是说好文章是修改出来的，写好作文后一定要把自己的作文多读几遍，把错别字要改过来，把不通顺的句子要改通顺，老师相信你一定能写出生动具体、真情实感、突显出自己个性的好文章来。）谁愿意把自己的文章贡献出来呢？（1—2篇）

②文章从哪些方面表现百草园是“我”的乐园的？

④书塾的情形如何呢？想象你就是作者，故地重游，用叙述的语调朗读第10段。（生读第10段）

师：好，其实烦恼是伴随着我们的成长而来的！你们有了烦恼，就说明你们已经长大了！今天，我们就来上一堂作文课《成长的烦恼》。（板书：成长的烦恼）其实老师，就有许多的烦恼。就说最近吧，搬新家了，烦啊！烦什么？新家离学校更远了呗???我又得比以往提早半小时起床了，早上睡眠的时间少了！自从搬了新家，觉睡不够，你们瞧，每天无精打采的，这黑眼圈也成了我形影不离的好朋友了！烦，真的好烦！我为搬新家而烦恼。你们呢？谁来说一说你为什么而烦恼？

提示：作者说，“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”，这就是说，要不断开拓新的生活领域。有的第一次，像见柚子树，见孵鸟，要留心寻找机会，有的第一次，如露营、做饭，则要大胆尝试。随时留心，寻找机会，大胆尝试，才有越来越多的第一次，才能使生命多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。

生喜欢。因为寓言读起来既有趣又发人深思。

（2）注意屏幕上划横线字的读音。;2.揣摩老王的不幸（苦）。

再次细读课文，看看老王的不幸体现在哪些方面，最不幸的是什么，请结合具体的词句分析。;（1）身体残疾有病；

（2）艰难生计；

（3）寒酸的栖所；

（4）孤苦伶仃，没有亲人；

（5）受人排挤。;最不幸的是孤苦伶仃。老王渴望温暖：“一路上我们说着闲话”，文中很多地方记叙了“我”和老王的对话，那是一种温暖的交流；“我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了”。老王