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九年级化学上册实验探究题

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九年级化学上册实验探究题全文共1页，当前为第1页。九年级化学上册实验探究题专题训练

九年级化学上册实验探究题全文共1页，当前为第1页。

一、质量守恒定律的探究

1、为研究化学反应前后，反应物与生成物之间的质量关系，三位同学分别做了这样三个实验。

实验一：称量镁条的质量，在空气中点燃，待反应结束、

冷却后，再称量生成白色固体的质量。

实验二：如图甲，将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后将两种溶液混合(有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成)，过一会儿再称量。

编号

实验一

实验二

实验三

变化前

4.8g

118.4g

112.6g

变化后

8.0g

118.4g

111.0g

实验三：如图乙，将装有稀盐酸的小试管放入装有大理石的烧杯中，称量，然后将稀盐酸与大理石混合，过一会儿再称量。实验数据见表：

从表中数据看，这三个实验过程中，发生化学反应的前后物质质量(填“减小“增大”或“不变”)：实验一，实验二，实验三。

⑵这三个实验中，实验（选填：“一”、“二”或“三”）正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系。

从不能正确反映反应物和生成物之间质量关系的实验中，选择其中一个说明实验设计中的不当之处，请写出该实验所发生反应的化学方程式。

⑷由此可得出，在选用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，必须在___________（填“密闭”或“开放”）的体系中进行。

（5）从微观的角度解释质量守恒定律原因：。

二、燃烧条件的探究

1、下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验，请完成实验报告：

实验步骤

实验现象

实验结论

实验1

能燃烧的是

不能燃烧的是

物质燃烧要具有

实验2

罩在玻璃杯中的蜡烛

物质燃烧要

实验3

较快被点燃的是

说明点燃小木条和小煤块所需的不同，物质燃烧还应满足的条件是

九年级化学上册实验探究题全文共2页，当前为第2页。三、催化剂：

九年级化学上册实验探究题全文共2页，当前为第2页。

１、学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。

(1)[提出问题]Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?

(2)[作出猜想]Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。

(3)[实验验证]

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

木条不复燃

常温下过氧化氢溶液不分解

实验二

在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中

木条复燃

(4)[得出结论]Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。

(5)[反思提高]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验三：

实验三：

[实验目的]探究。

[实验步骤]①准确称量Al2O3(少量)的质量m1；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，，称量其质量为m2；④对比反应前后Al2O3的质量。

[交流讨论]如果m1m2，则说明Al2O3

(6)但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验四：

实验四的目的是探究____________________。

四、二氧化碳制取与性质的探究

1、（2012自贡）（9分）实验室按下图所示装置制取C02，并检验C02的性质。试回答以下问题：

(1)实验开始前，先应检查装置A的___________。

(2)用装置A来制取C02，所用的药品是___________和___________。（写化学式）

(3)若要用装置B鉴定C02，在B