人音版八年级音乐上册《唱脸谱》优质课教案教学设计文档.docVIP

人音版八年级音乐上册《唱脸谱》优质课教案教学设计文档

《唱脸谱》

台州市椒江二中车佳安王朝华

教学目标：

1.通过欣赏各种京剧脸谱，使学生了解脸谱是中国戏剧特别是京剧特有的脸部化妆艺术。

2.通过学唱《唱脸谱》是学生对京剧的唱腔韵味有一定的体会，同时也让学生了解中国京剧与流行音乐的巧妙结合所造成的特殊的艺术效果。b5E2RGbCAP

3.通过学唱《唱脸谱》使学生进一步理解“戏歌”这种新的音乐体裁。

与美术巧妙结合，通过绘画或制作，让学生在动脑、动口、动手、动心中体验，学会创新。

教学重点：

1.演唱中的节奏、转调、拖腔、京剧韵味的把握。

脸谱要表现项羽的哭、张飞的笑、包拯的愁，这就是传神；脸谱中带有褒善贬恶的形象这就是寓意。故此，脸谱不仅是为了化妆，更是为了艺术形象的完美。5PCzVD7HxA

教学过程：

一、组织教学

（一）从音乐情境入手开始上课

播放《铡美案》音乐片断。jLBHrnAILg

1.?提问：播放的是什么音乐？是哪个行当？他的脸部化妆有何特点？

2.简单回顾京剧的基本知识，了解学生对京剧的掌握情况。

（二）用“音画同步”法导入新课

对比播放《唱脸谱》录像，激发学生演唱的兴趣。xHAQX74J0X

?1.?提问：这是京剧还是歌曲？感想？生答：歌曲，好听，但像演戏一样，有通俗味，?有京剧味。师：确定音乐体裁－戏歌。LDAYtRyKfE

?2.简介戏歌。

?3.?师：正如大家的感觉一样，这首歌曲的确很好听，是一首雅俗共赏的优秀创作歌曲，它的成功之处在哪里呢？思考以下问题：Zzz6ZB2Ltk

课件出示：（1）这首歌曲可分几个部分？

??????（2）这首歌曲的风格特点是怎样的？

（三）教唱《唱脸谱》

1.听赏歌曲《唱脸谱》2遍，学生依次了解歌曲的内容、情绪、拍号，及其谱中出现的各种记号。dvzfvkwMI1

2.简介曲作者阎肃。rqyn14ZNXI

3.用视唱法学唱第一段简谱。注意节奏和休止符。

4.教师范唱。

5.用听唱法学唱第二段简谱。注意节奏、休止符和最后的拖腔。

6.教师范唱。

7.分析歌词。

（1）?脸谱的概念。

提问：脸谱在京剧中起的作用？生答。师总结。

脸谱是中华民族戏剧特有的面部化妆造型艺术，它是图案化的，也是性格化的，它以夸张的色彩变幻无穷的线条为人物增添了强烈的审美效果。EmxvxOtOco

（2）脸谱颜色说。（多媒体演示）

师：脸谱色彩的表现十分丰富，可谓赤橙黄绿青蓝紫，一切性格特点尽情流露于色彩中。

蓝色表示刚强、粗旷、骁勇、桀傲不驯，如单雄信、窦尔敦、吕蒙等。（图1）SixE2yXPq5

红色作为主色，表示忠勇义烈，比较典型的如关羽；用作副色，暗示人物命运。（图2）6ewMyirQFL

黄色表示人物之骁勇凶暴；其人内心有计，而外不露暴烈之态。（图3）kavU42VRUs

白色象征阴险、狡诈等性格，如曹操、严嵩、高俅等。（图4）y6v3ALoS89

黑色象征刚烈、勇猛、粗率、鲁莽，如包拯、李逵、张飞、项羽等。（图5）M2ub6vSTnP

紫色象征忠贞、耿直、果断、沉稳，如廉颇、李密、庞统等。（图6）0YujCfmUCw

绿色象征刚勇、强横、猛烈、暴躁等性格，如青面虎张青、程咬金、公孙胜等。

金银色脸和杂色脸是显示神仙面现金光，鬼怪的青面獠牙。

（3）展示各种脸谱。（总图1、2）eUts8ZQVRd

8.学唱歌词。在轻声演唱时注重气息，京韵的把握、情感的体验。

9.听赏《唱脸谱》，并能声情并茂地演唱。sQsAEJkW5T

（四）艺术拓展

分组学画脸谱。把全班分成若干组，准备几分钟。师指导。激发学生的创造力。

（五）成果展示、表演体验

分组比赛。将学生分成两大组：（1）演唱组；（2）表演组。表演组把画好的脸谱带在脸上进行表演；演唱组根据歌曲情绪，有感情的演唱。音乐伴奏课堂气氛高涨。GMsIasNXkA

评比：看谁的表演好。

学生展开议论――评赏

二、小结

同学们今天我们愉快的学习了《唱脸谱》这首歌曲，了解戏歌并初步的接触到脸谱知识，从而体会到京剧的博大精深、民族音乐的魅力，通过学唱《唱脸谱》，在今后的生活、学习中我们会更喜欢和热爱京剧，老师也希望同学们能把我国的国粹京剧发扬光大。TIrRGchYzg

三、音乐下课

???听音乐《唱脸谱》做表演出教室。7EqZcWLZNX