小学教师教研活动管理细则.docxVIP

小学教师教研活动管理细则

亭隆小学教师教研活动管理细则

一、指导思想

为了确保学校教学教研活动的正常开展，加快新课程实施步伐，促进教育教学质量的提升，按照上级教研部门要求，结合学校实际特制定本细则。

二、教研活动制度

学校确定每学期单周为教研组活动，双周为学科组活动，期中开展“教研开放日〞以及“骨干教师展示周〞教研活动。教研组长做好教研活动的出勤记录和活动内容记录。

1、依据学校教学工作计划，教导处、各学科教研组制定切实可行的学期教研计划。

2、单、双周教研活动一学期各开展6-8次。

3、教研活动应主题鲜亮，内容丰富，形式多样，与教研活动无关的事情不得占用教研活动时间。

4、所有教师必须按时参加教研活动，一般状况下不准请假。特别状况必须请假的，向教研组长提出申请，履行请假手续。

5、每个教师每学期撰写一篇教研论文。

6、各教研组长要组织好教师认真进行听课评课。听课：听课笔记以“优点+建议〞的方式进行评析；评课：本年级由教研组长组织面对面评课，本学段其它年级由教研组长组织网络评课，学科组评课由教研组长替换担任主持人组织全体教师进行面对面专题研讨。

7、每学期结束前，各学科教研组按照教导处要求上交相关的活动资料存档。

五、教研活动内容

1、理论学习学习内容的选择要注意体现时代性、相关性，并且做好学习笔记备查。提倡期末写学习心得、论文，确保教师教学观念随时紧跟时代节奏。

2、研读课程标准和教材明确学段目标、年段目标、单元目标，明确课时的具体教学目标、要求，并据此确定教学内容和教学层次。

3、研究课堂教学

课堂教学是教学的基本组织形式。课堂教学的研究一般采纳讲课、听课、评课的方式进行。讲课是基础，听课是手段，评课是关键，要客观的评出问题、评出改善措施、评出努力方向。

①教法研究：主要研究教材处理方法、教学思路制定、课堂结构安排、教学语言制定、提问制定、板书制定、难点突破方法等等。

②学法研究：主要研究同学学习的方式、方法，介绍学习经验，显示学习规律，预习、复习和考试的方法等等。

③教学手段研究：主要研究如何利用教学的辅助手段激发同学的兴趣，提升教学质量。

4、课题研究。①强化课题意识。②以组本为单位，开展课题研究。③积极参加校本教研，深入开展课题研究。

六、教研活动具体要求

1、组本教研活动：〔1〕次数：每学期6-8次；〔2〕形式：集体备课3-4次〔单元教材分析、说课〕；组内研究课4-6次；观看录像等1-2次；〔3〕活动地点：每学年确定，由教导处负责安排。

2、校本教研活动：〔1〕次数：每学期6-8次；〔2〕形式：听评课4-6次，主题沙龙2次；〔3〕活动地点：每学年确定，由教导处负责安排。

3、教研活动记录：每学期初教导处下发记载本，教研组长负责记录。记载内容：〔1〕集中或分组进行的业务学习；〔2〕组本教研活动；〔3〕校本教研活动。

音体美、科学、信息技术五个学科在记录“分组业务学习和校本教研活动〞时，活动内容相同，参加人员为本组教师。

4、其他说明

①品德、心理健康、综合施行三门学科因教师为兼职，每学期由教研组长安排一次集体研讨活动，定好具体时间、内容、地点、活动形式等，排入《校本教研安排表》中，此项工作列入教研组长考核。

②分组业务学习：如音体美、科学、信息技术五个学科无单独的活动安排，由教导处统一安排参加其他学科组活动，原则上跟随分管束导参加活动。

七、课堂教学研究实施办法

〔一〕、组本、校本教学研究活动

1、计划制定：每学期初由教研组长按照教导处看法治订，上报分管束导。分管束导汇总后形成学期教研活动计划，列入周工作计划。

2、教学准备：提前一周，教研组长帮助上课教师进行课堂教学准备。

3、教学评议：认真围绕学期或阶段研究主题组织进行评议。

组本教研评议：一般按学段分集中评议和网络评议两种。集中评议由所在年级教研组长主持，要求人人发言；网络评议由各教研组长负责催促完成，人人参加。

校本教研评议：采纳集中评议。评议由分管束导主持，各年级组要确定发言人，所在年级教研组长为主发言人。

4、资料整理：上课教师要及时整理教学导学方案，完善方案总体思路、环克制定意图和多媒体课件，电子稿一周内发教研组长，学期末打包发分管束导，用于学校教学资源库建设。

5、通讯报道：所在年级教研组长要结合课堂教学和教师评议，梳理写好通讯报道，发布在学校网站相关栏目内。