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聋校四年级数学教案2022范文

教师撰写教案的目的是用于课堂教学，因此教案一定要具有实用

性。教师在撰写教案时，要克服形式主义，要根据自己的教学思想和

教学风格，撰写出具有个性化的教案。今天小编在这里整理了一些聋

校四年级数学教案2021范文，我们一起来看看吧!

聋校四年级数学教案2021范文1

教学内容：

p.1例题，想想做做第1~4题

教材简析：

这部分内容教学三位数乘两位数笔算的基本方法。这是在学生掌

握了三位数乘一位数、两位数乘两位数笔算方法的基础上安排的。学

生学习这部分知识可以完善和提升整数乘法的笔算能力，为以后进一

步学习乘法计算伐好基础。

教学目标：

1、知识目标：使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，

掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。

2、能力目标：使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联

系，能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算放大，培养类比以及分

析、概括的能力。

3、情感目标：使学生在主动参与学习活动的过程中，进一步体验

学习成功带来的快乐，激发探索计算方法、解决计算问题的兴趣。

重点难点：

使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘

两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。

教学准备：

光盘

教学过程：

一、复习

学生自己出一道两位数乘两位数的题目，并笔算。算完后互相检

查。

指名一人板演，看板书，说说两位数乘两位数的笔算方法(主要说

清楚分别要用第2个乘数的个位、十位上的数去乘)。

二、教学例题

1、出示例题图

让学生看图后，读读题目的意思，说说怎么列式?

随学生回答板书：144×15

指出：这节课我们来学习三位数乘两位数的笔算

板书课题：三位数乘两位数

二、探索算法

1、学生自主探索：每人在本子上自己算一算，算完后和同桌交换

算法，说说自己怎么算的?有问题么?

2、找几个学生的做法板演，分别说说各题错在哪里?正确的该怎

么算?

[课堂中出现的问题：(1)直接一次乘。指出：乘数是两位的，要分

两次乘。

(2)分别用第一个乘数三个数位上的数去乘，乘了三次。指出：一

般用第二个乘数分别去乘]另外再指出：个位乘得的积末尾和个位对齐，

十位乘得的积和十位对齐。

总结：(1)用两位数的个位和十位上的数依次分别去乘三位数;(2)用

两位数哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和那一位对齐;(3)把两次

乘得的数加起来。

三、完成想想做做的第1~4题

1、做“想想做做”第2题(做在书上)

三位数乘两位数计算中很容易出错，除了上面说的错，还有哪些

呢?一起看第2题：说说错在哪里?怎么改正?

特别要注意三位数中间有0时，不能漏乘;还要注意不能忘记每次

计算时的进位。

2、完成第1题

让学生在作业本上写出竖式进行笔算，算完后指名说说得数。

3、做“想想做做”第3题

组织学生讨论：怎样列竖式计算可以方便一些?

指出：用竖式计算类似的题目时，通过交换两个乘数的位置能使

笔算方便一些。

4、做“想想做做”第4题

让学生读题，指名说题意。

提问：要求算出每种水果各卖了多少元，就是要算出总价，总价

是怎样计算的?(板书：数量×单价=总价)

学生列式计算，写在作业本上。

聋校四年级数学教案2021范文2

教学目标：

1、结合问题情境，理解和掌握小数进、退位的加减法。

2、能运用本课所学的知识，解决简单的实际问题。

教学重难点：

理解、掌握小数进退位的加减法。

教学准备：

课件、星星。

二、说教法与学法

数学家波利亚说过：学习任何知识的途径，都是自己去发现。学

习学习知识是接受的过程更是发现、探索的过程。的教法是引导学生

自己去发现、主动去探索。本节课紧密联系学生的生活实际，从学生

的生活经验和已有知识出发，让学生在生活情境中发现数学问题，运

用所学知识探索解决问题的策略，让学生体验到数学算法的多样化，