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中班科学活动我给夏天降降温

-活动目标活动过程活动反思46活动准备活动延伸活动建议2目录135

1活动目标

活动目标Stage1感知冰的凉爽：体验自制冰棍的乐趣Stage2了解使物体变凉快的方法：学习简单的分类Stage3愿意大胆尝试：并与同伴分享自己的心得Stage5培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣Stage4培养幼儿对事物的好奇心：乐于大胆探究和实验

2活动准备

活动准备每人一根吸管有格子的盒子、毛巾、冰块、温度计、记录表冷饮冰箱《幼儿画册》

活动过程

活动过程开始部分导入：天气真热呀，有什么办法能让我们的教室变得凉快呢？(引导幼儿结合生活经验大胆表达自己的见解，如：开空调、电扇、吃冷饮、冷饮冰箱等。)那除了这些方法：还有什么方法可以使物体变凉快呢？(鼓励幼儿大胆表达自己的见解，如：冰块、冰棍、加湿器等。)教师小结：刚才小朋友想了很多使物体变凉快的方法，有一位小朋友提到了冰块，那我们就来做个实验看看冰块能使温度降低吗？

活动过程基本部分教师介绍实验材料：分组实验。(1)教师出示实验材料，介绍实验步骤

活动过程先选择一种方法把冰块装进盒子里，然后放在温度计的旁边，过一会儿就能使温度计的温度下降(2)幼儿分组实验，教师指导幼儿操作并记录幼儿自由交流、分享实验结果

活动过程2幼儿代表发言集体交流实验结果。提问：你的实验结果是什么？你是怎么做的？你为什么认为冰块可以使温度降低？3教师总结通过实验我们知道冰块可以使周围物体的温度降低，所以我们在热的时候可以多喝水和冷饮，也可以用毛巾蘸上水放到冰箱里冻成冰块再拿出来放在身上或头上，这样也能使身体变凉快。另外提醒小朋友天热的时候不能多出汗，因为出汗的时候身体的热量会散失得很快，容易中暑。可以在阴凉的地方玩耍或乘凉等。但不要长时间吹空调和风扇等4结束活动请小朋友们到操场上找一找还有哪些使物体变凉快的方法，然后和你的好朋友一起说一说好吗？(播放音乐走出教室)5教师总结结束活动

4活动延伸

活动延伸请小朋友们到操场上找一找还有哪些使物体变凉快的方法，然后和你的好朋友一起说一说

5活动反思

活动反思项目110项目210项目310项目410项目510在延伸环节我鼓励幼儿在操场上寻找其他降温方法，培养了他们的探索精神和实践能力。同时，通过与同伴的交流，拓展了他们的思维和视野在总结部分我引导幼儿总结实验结果，梳理活动中的知识点，帮助他们加深对冰块降温作用的理解。同时，我也提醒幼儿注意夏季防暑降温的方法，增强了他们的自我保护意识在活动的开始部分我试图通过问题引导幼儿自主思考，回忆生活中的经验，寻找解决炎热的方法。这个环节的目的是激发幼儿的兴趣和好奇心，让他们积极参与到活动中来在基本部分中我设计了实验环节，让幼儿亲手操作并观察冰块如何降低温度。通过观察和实验，幼儿能够更直观地理解冰块的作用，提高了他们的动手能力和观察力在自由交流和分享环节我鼓励幼儿大胆表达自己的发现和见解，培养了他们的语言表达能力和自信心。同时，通过集体交流，幼儿们互相学习，增进了彼此的了解和友谊*

活动反思整个活动过程中，我注重引导幼儿主动探究、思考和发现，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识、掌握技能。同时，我也注重与幼儿的互动和交流，尊重他们的个性和需求，尽力为他们创造一个良好的学习环境本次活动虽然取得了一定的效果，但仍有一些不足之处首先，在实验环节中，部分幼儿的实验操作不够规范，导致实验结果存在误差未来我会更加注重实验操作的指导和规范，提高实验的准确性和可靠性其次，在自由交流和分享环节，部分幼儿的参与度不高，可能是由于性格内向或缺乏自信未来我会加强对这部分幼儿的引导和鼓励，帮助他们克服困难、树立信心

活动反思最后，在延伸环节中，由于时间限制，部分幼儿未能充分展开探索和交流未来我会合理安排时间，让每个幼儿都有机会充分展示自己的发现和成果总之，本次活动是一次有益的尝试和实验，通过引导幼儿探究冰块降温的奥秘，培养了他们的科学素养和实践能力。在未来的活动中，我将继续努力改进和完善教学方法和手段，为幼儿的成长和发展提供更好的支持和服务

6活动建议

活动建议对于年龄较小的幼儿：可以在家长的协助下进行实验，以确保实验过程的安全性可以增加一些其他的实验材料：如冰块、毛巾等，让幼儿探索更多的降温方法在活动结束后：可以组织幼儿进行延伸活动，如制作冰棍、冰激凌等，以提高他们的动手能力和创造力针对幼儿的年龄特点：可以采用更加生动、有趣的方式进行讲解和引导，如通过故事、游戏等形式吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣针对不同的主题和内容：可以设计更加多样化的实验和探究活动，让幼儿在探究过程中更加深入地了解科学知识，提高他们的科学素养

活动建议通过本次活动的反思和建议，我们可以看到幼儿科学教育的重要性以及改进教学方法和手段的必要性在未来的教育实践中，我将