四年级心理健康教材.docx

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大连金州新区东居小学校本教材

心理活动教学用书

四年级上册

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目 录

第一部分 生命的意义

1、开朗大方的我 3

2、传递爱心 4

第二部分 责任

1、我做环保好少年 5

2、假如我是班长 7

第三部分 幽默

1、讲文明懂礼貌 10

2、石头、剪刀、布 11

第四部分 美的感受力

1、我用身体来“说话” 12

2、56个大家庭 13

第五部分 探索

1、幸福的班集体----探索人生价值 14

2、勇敢之星----探索人生价值 15

第六部分 人际交往

1、文明小少年

………..……16

2、学会合作 17

第七部分 共情

1、粒粒皆幸苦 18

2、我来做妈妈（爸爸） 19

第八部分 关注未来

1、我和“我”（空椅子）----关注个人心理成长 20

2、爱心传递----关注个人心理成长 21

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第 周 第 课时 授课时间： 年 月 日 星期

第一部分 生命的意义

开朗大方的我

设计理念：

由于许多学生都是独生子女的关系，许多学生都有些自私和自闭，通过本次活动使学生能够快乐的与同学或其他人交流，并能改变自私自闭的毛病，变成一个开朗大方的学生。活动准备：纸、笔

适用年级：四年级活动时间：30分钟活动过程：

1、做一个游戏，叫“我想了解你”，让大家相互交流

教师：同学们，你们虽然相处了很长时间，但你们也可能不是每一个都了解，现在，我就给大家一个相互了解的机会，我们来做一个游戏，叫“我想了解你”，意思就是一个同学对另一个同学提出一个问题，另外一个同学来回答，好，现在游戏开始。

2、再做一个叫“我的同学漫画像”的游戏，画出另一个同学在我心中的特点。

教师：同学们，现在我们已经大概了解了同学，那我们就来给他画一个漫画像吧，四个人一组，这四个人要给相互画，四个人不可以重复，力求我们班每一个同学都有一个漫画像，画完后，先不要写名字，让大家猜完后再写，现在大家开始画吧！

3、在漫画像后面写上祝福语，送给漫画上的同学。

4、活动结束。

活动提示：

通过活动的实施，同学们变得不再自私，别人向他们借东西时，他们也会大大方方地将东西借给别人，不会再因为一块橡皮而与人吵架，也能够与其他人愉快的交流。

反思：

3

第 周 第 课时 授课时间： 年 月 日 星期

爱心传递（心理成长）

设计理念：小月月事件引起了社会各界人士的关注，有很多人说当今社会缺少情感。人与人之间相处太漠然。本次活动目的使学生体会爱心对他人以及自己意味着什么，有什么好处，并把爱心传递下去。

活动准备：每人一张A4大小的彩纸适用年级：四年级

活动时间：30分钟活动过程：

一、热身活动：

我的反应最灵敏

集体围成一个大圈，从一个人开始查数，依次加2，如果有错的就受到一个小小的惩罚，学一种动物的叫声。然后再从心开始。

二、将我的“心”给你

1、教学生用折心，然后在欣赏写鼓励同学的话，以及自己有什么方面能帮助他人（如：学习好的可以写那些题不会，可以问我，我会给你讲解）

2、将所有写好话的心打乱顺序，任意发给同学们，每人一个，再打开看里面的内容，找几名同学独处那些话，并说说当你看到这些话是什么感觉。

活动提示：同学们，试想一下，当同学因你的帮助而解决困难时，你会不会感到高兴呢？“爱”是一个神圣的字，它不是靠说出来的，而是要实际行动去证明它。爱是没有局限

的。你可以爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己。让我们把这份爱永远的传递下去，温暖他人。

反思：

4

第 周 第 课时 授课时间： 年 月 日 星期

第二部分 责任

我做环保好少年

设计理念:

让孩子们意识到自己长大了,应该懂得保护身边的家园付责任.

使孩子们有积极主动地爱护环境.

让孩子们得到教育,从中得到学习.

活动准备:宽敞明亮，有足够宽阔的场地,可以容纳40人适用年级：四年级

活动时间：30分钟活动流程:

一、热身活动

活动1 美丽的家园

让大家观看影片，体会自然的破坏，给我们带来的危害。活动时间：10分钟

活动2 力量传递活动时间：3分钟

活动说明：让大家手拉手围成一个大圈站好。老师可以参加。大家手紧紧相握，由一个人开始，轻轻地颤动带动下一个人，一个带动一个。第二次让大家闭上眼睛，由老师随便指定一个同学做一次。可以从两个方向同时开始。

活动3趣味分组活动时间：2分钟

活动说明：按刚才大家站的圈，从一到六报数，分组。二、主活动

活动4 变“废”为“宝”活动时间：10分钟

活动说明：用大家手里“废品”做成一个“宝”。按照刚才的小组进行。