五年级下册pep英语教案.docx

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五班级下册pep英语教案

能依据情境正确使用Therebe……,Welived…manyyearsago.Welive…now.句型谈论生活、学习中的事物，一起看看五班级下册pep英语教案!欢送查阅!

五班级下册pep英语教案1

教学目标：

1、学问目标：

(1)Newwords:life,different,ago,any,television,grandchildren,us,grandmother,lady

(2)Newsentences：Therewere/weren’t….Thereare….

Welived…manyyearsago.Welive…now.

2、力气目标：

(1)能依据情境正确使用Therebe……,Welived…manyyearsago.Welive…now.句型谈论生活、学习中的事物

(2)培育同学听、说、读、写的力气。

教学重点：：如何让同学在课堂上学会Therebe…,Welived…manyyearsago.Welive…now.句型并能在生活中灵敏运用该句型。

教学过程：

一.预习检测

写出以下动词的过去式。

do_____is____are_____

live_____have______watch____

二.合作探究，学习课文。

1)播放课文录音，让同学在听录音的同时找出课文中毁灭的新单词与新句型。

2)进展玩耍“火眼金睛找生词新句〞。让同学以竞赛抢答的形式快速找出课文中毁灭的新单词与新句型。

3)在让同学初步了解了课文内容后，老师再次播放录音，让同学大声跟读课文。

稳固练习;

重点句式操练Listenandsay。先让同学听录音，跟读句子，明确本课的重点句式，然后让他们灵敏运用句式：Thereis/are……/Therewas/were……造句。

练习检测：

拓展延长

让同学预备，谈论图中内容，然后选择几个代表来讲给全班同学听。回忆课文内容，试着用重点句复述课文。

引导同学对本节所学内容进展归纳总结：运用句式…Therebe.Welived…manyyearsago.Welive…now.谈论及比较过去和如今的生活。

课后反思：

五班级下册pep英语教案2

ShelearntEnglish.

教学目标

1.学会词汇learntthesedancer

2.能听懂会说Unit1这篇对话。

3.学习目标语句：DidyourgrandmalearnEnglish?Yes,shedid./No,shedidn’t.

4.能口头运用DidyourgrandmalearnEnglish?这类语句询问过去的行为，并能口头运用Yes,shedid./No,shedidn’t.答复。

教学重点：学会词汇learntthesedancer

教学难点：运用目标语句ShedancedinlotsofChinesecities.Didshelearnanyforeignlanguages?Yes,shedid./No,shedidn’t.Hewasadancer.谈论过去。

教学过程：

Step1.预习检测

依据所给单词，补全句子。

1.Samwas____then.Nowheis_____.(shorttall)

2.Mymother_________then.Nowshe______.(oldyoung)

Step2.合作探究，学习课文。

1.听课文录音，理解课文大意。

2.小组内学习课文。

3.师解决疑心。

4.同学自己读课文，找出下面问题的答案。

Whoarethey?

Whyisshewearingtheseclothes?

DidshelearnEnglish?

Step3.稳固练习

完成课本第三局部。

.练习检测

五班级下册pep英语教案3