小学生心理健康教育教案（精选5篇）.pdf

⼩⼩学学⽣⽣⼼⼼理理健健康康教教育育教教案案（（精精选选5篇篇））

⼩学⽣⼼理健康教育教案（精选5篇）

作为⼀名为他⼈授业解惑的教育⼯作者，就得需要编写教案，借助教案可以有效提升⾃⼰的教

学能⼒。我们应该怎么写教案呢？以下是⼩编为⼤家收集的⼩学⽣⼼理健康教育教案（精选5篇），欢

迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

⼩⼩学学⽣⽣⼼⼼理理健健康康教教育育教教案案1

⼀、教学⽬的：

1、情绪对⼈的学习和⽣活影响很⼤，教育学⽣要做情绪的主⼈，才能适应社会⽣活；学会控制⾃

⼰的情绪，掌握调控情绪的⽅法，做⼀个快乐的⼩学⽣。

2、教育学⽣正确评价⾃⼰，树⽴⾃信⼼，克服学习上的困难。克服⾃卑⼼理，学会欣赏⾃我和悦

纳⾃我，树⽴“别⼈⾏，我也能⾏”的思想。

⼆、教学准备

准备活动中所要⽤的各种情景问题。

三、教学过程

（⼀）导⼊

1、引⾔：我们每个⼈都有⾃⼰的情绪情感，遇到同的事，就会有同的感受，但我们要学会控

制⾃⼰的良情绪，这样在与同学的交往中，才会感情⽤事，今天我们学习树⽴⾃信⼼，做情绪的主

⼈。

（⼆）学习如何控制倾情绪

A、关成的学习成绩退步了，应该如何对待？

B、⼩花是怎么对待跳绳失利的？

分组讨论，然后派代表在全班发⾔。

（2）议⼀议

如何调控⾃⼰的良情绪呢？

A、宣泄法。B、转移法。C将⼼⽐⼼。D、挫折⼀定都是坏事。

3、活动明理

师：王⼩燕爱⽣⽓好好？为什么？

⽣：好，⽣⽓影响⾝体健康。

⽣：⽣⽓容易使⼈得病。

⽣：⽣⽓容易影响同学关系……

议论时，如果时间允许，可多请⼏位同学谈谈看法。

（三）学会树⽴⾃信⼼

1、教师以讲故事的⽅式，张海迪是怎样克服困难，成为著名作家的故事，明确告诉学⽣是“⾃信⼼

的⼒量”！

2、议⼀议

师：⼩龟丁丁为什么开始敢爬坡？

⽣：过低估计⾃⼰、⾃卑⼼理作祟、怕⾃⼰笨⼿笨脚，被⼈笑话……

师：后来，丁丁怎么做的？成功了没有？

⽣：在龟爷爷的帮助下，获得了成功；在龟爷爷的帮助下，⼤胆地尝试；他怕困难，⼤胆去做。

师：你知道丁丁是个什么样的孩⼦？

⽣：有同情⼼，愿意帮助别⼈；勇敢的孩⼦；知错就改的孩⼦。

师：这个故事说明了什么道理？

⽣：在做事之前，就认为⾃⼰⾏，是⾃卑的表现；后来他做了勇敢的尝试，获得了成功，是⾃信

的表现。

指点迷津：我们应该克服⾃卑，树⽴⾃信，才能获得成功。

（四）总结全课：可请同学归纳总结，使同学们看到树⽴⾃信⼼的重要性，引导学⽣正确地评价⾃

⼰，树⽴⾃信。

⼩⼩学学⽣⽣⼼⼼理理健健康康教教育育教教案案2

⼀、教学⽬的：

通过本节教学，使学⽣懂得和同学、⽗母、⽼师之间如何相处，培养学⽣⼈际交往的能⼒，使学⽣

健康快乐的成长。

⼆、教学过程：

（⼀）谈话导⼊：

我们每个⼈都有⾃⼰的情绪情感，遇到同的事，就会有同的感受，但我们要学会控制⾃⼰的

良情绪，这样在与同学的交往中，才会感情⽤事，在学习和⽣活中，保持乐观的情绪，今天，就让我

们⼀起⾛进⼼理健康教育课，来探讨同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演：

（⼆）情境表演《跳⽪筋》

1、⼩欣、⼩芳、⼩英和⼩红跳⽪筋，怎么玩呢？⼩芳说：我和⼩英⼀组，她那么胖，笨死

了！听到⼩芳说⾃⼰笨，⼩英顿时⽕了，他指着⼩芳的⿐⼦：你才笨呢！你⼜胖⼜蠢，活像⼀个⼩母

猪！⼩英听到⼩芳骂她，伤⼼地跑到⼀边，哭了起来

师：⼩芳她们为什么玩到⼀块？⼩英⼜为什么会哭呢？谁来说说？（⽣充分说）

⽣：⼩芳合群，说别⼈因为⼩芳说她，嘲笑她，她受了。

师：⾯对这种情形，应该怎样解决呢？

⽣：⼩芳应该说别⼈的缺点，同学之间应该和和⽓⽓（⽣充分说）。

师⼩结：这⼏个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，要嘲笑同学的缺点要学会尊重别⼈，

侮辱他⼈，这是我们每个⼈做⼈的原则。接下来请⼤家继续看情境表演《上课铃响了》。

2、情境表演：

上课铃响了，同学们快进教室！王⼩燕和同学们从外⾯拥挤着⾛进教室，这时⼀位同学⼩踩到她

的脚后跟，王⼩燕⼤叫⼀声：哎呀！踩我的脚⼲什么，你的眼睛长哪去了？同时跺着双脚，⼤发脾

⽓，⽤双⼿捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对起，其他同学都劝王⼩燕别哭了，王⼩燕予理

睬，继续发脾⽓，直到教师从外⾯⾛进来，王⼩燕才停⽌哭泣，回到座位上，还在⽣⽓。

师：孩⼦们看完了表演，⼤家来说