小学教学常规管理制度.docxVIP

小学教学常规管理制度

龙尾镇中心小学教学常规管理制度

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为规范和强化对教学工作的管理，促进教学质量的提升，特制定本制度。

一、学科计划制定要求

1、计划项目齐全，包括：学情分析、教学要求、教学措施、教学进度等四项。所写内容认真规范。

2、对教材分析要透彻，教学目标和教学重难点把握要准确、全面。

3、学情分析要客观，实事求是；提升教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。

4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。

5、学科计划在开学一周内完成。

二、教师备课制度

备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。写好教案才干上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：

〔一〕备课要求

1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案。备课要求至少提前两课时，规范，字迹工整、符合要求。

2、备课既要钻研教材教法、了解教材单元、章节之间的衔接、联系，又要充分合计、分析同学的基础，教学过程的制定要合理，特别同学的主体作用。

3、教案制定环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。

4、备课时要制定好板书，在备课时要提前对板书制定进行构思。

5、作业布置：语文学科要写明具体内容，数学学科要写清学习几第几题，其他学科依据必须要布置合适的作业。

6、每节课上完后要进行教学反思，认真总结课堂教学的得与失，作为备课的一个重要环节。

7、不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主制定教学活动程序。在这个过程中，教师可结合本班实际状况借鉴教参、教案、报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。

8、教案要求语文原则上是讲读课文两课时，略读课文一课时，也可革新性的进行整合备课，但要符合语文特点及同学实际状况。数学结合实际教学必须要进行备课〔新课必须一课一案〕。英语备课按要求进行备课。

〔二〕备课检查

学校对备课状况按教案的数量、教案的制定是否得当，是否有教后反思，是否提前备课等内容进行检查，对各科教案每学期普查3次。

三、教师上课管理制度

〔一〕课堂教学要求

为了规范教师课堂教学行为，确保按计划上足课时，不断提升教育教学质量，促进同学全面发展，树立合格师表形象，特制订以下上课管理制度：

1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课。

2、提前做好上课前的各项准备工作，包括教材、备课、教具的到位。衣着穿戴规范大方，注意情绪和心理状态的调节。

3、教师提前1--2分钟到指定上课地点，不早退，不空堂，不串班，不提早下课，不随意拖堂〔延长5分钟及以上〕。原则上不准中间离开课堂，如遇意外伤害事故等任课教师必须离开课堂的状况，任课教师必须在处理意外事故的同时，及时与本班其他任课教师取得联系，本校所有教师均有义务协助该教师组织课堂。

4、每堂课必须做到心中有数、准备充分，要按正常的教学计划和适当的教学进度上课，要确保按期完成教学任务。

5、上课时，教师都必须使用一般话。

6、课堂上，教师要做到既教书，又育人，保持一切以同学发展为本的理念，努力营建民主、平等、和谐的师生关系。

〔1〕强化课堂管理，各任课教师要结合实际状况，明确对同学的课堂要求，组织好教学秩序，确保同学课堂上安全有序的进行学习。

〔2〕关爱、尊重同学，不得体罚与变相体罚同学。

〔3〕在传授知识的同时，要注意培养同学合格的学习习惯与文明行为习惯。

〔4〕不得将同学赶出教室。

7、课堂上，教师的言行举止均要堪为同学表率，不得说与课堂无关的话、做与课堂无关的事。

〔1〕课堂上不得随意拨打、接听手机或收发短信。上课时手机调至振荡状态。

〔2〕禁止酒后上课，不得在课堂上喝茶、抽烟、打瞌睡，不得坐着〔除测验、生病、孕妇外〕或靠在同学的课桌上讲课。

〔3〕不得散布消极、庸俗、不健康甚至***的言语。

〔4〕不得随意叫同学出教室为自己拿东西。

8、关于不在本班教室的上课要求：〔如体育、音乐、电脑课等〕

〔1〕体育教师上课要穿运动鞋。

〔2〕任课教师必须提前组织所有同学有序地进入上课地点，确保准时上课。

〔3〕上课期间，教师必须始终将同学置于自己的监管之下，确保任

同学都不得离开上课地点，认真组织教学，不得放任自由。

〔4〕下课时，教师要组织同学排好队，有序地离开课