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小学教学六认真工作规范

中心小学教学六认真工作规范

为了进一步强化教育教学管理，促进同学素养的全面发展，提升各科教学质量，依据本校教学的实际状况，特修订教师教学六认真工作规范如下:

一、认真备课

1、各学科都要备课，兼多学科者，大学科〔语数外〕详备，其余略备，专职教师专职学科详备，兼任学科略备；三年内新上岗教师以详案为主。

2、熟悉《新课程标准》和教材，搞清本学科的教学任务，把握教材编排体系与结构，在了解小学本学科全程教材的前提下，深入钻研本学年所教的教材，以及它在整个小学教材中的地位和作用，准确把握各单元之间的前后联系，明确教材重点、难点、特点。

3、深入了解教学对象，了解所教同学的双基掌握状况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教。

4、按照省教育厅课程计划规定的授课课时、学校行事历，按照常熟市统一备课本要求，认真制订学期教学计划和教学进度。教学计划应包括以下内容：周次、教材分析、分单元教学的总目的要求、重点、难点及教法，提升教学质量的措施。

5、精心制定教学方案。一份完整的教案，一般应该包括：教学内容〔或课题〕、教学目的要求、教学重点难点、教学具准备及辅助活动、课时分配、授课时间、教学过程、板书制定、作业制定、教学后记等内容。在教学制定上做到三个特别：特别教学探究的品质，要把教学过程变成组织引导同学主动参加、自主探究的过程；特别同学是真正意义上认知、施行、发展的主体；特别现代化信息技术与学科教学的整合。具体应备好以下主要环节：

〔1〕确定教学目的要求，依据每课〔章节〕的自身特点，提出恰如其分的教学要求。

〔2〕依据教材和同学实际确定教学的重点和难点。

〔3〕教具、学具准备。完成本课〔章节〕教学任务必须要的挂图、电教设备、资料、实验器材、实物及有关学具等。

〔4〕课时分配。每课〔章节〕所必须课时要有明确安排。

〔5〕分课时备课。每一教时应注明授课日期并有简明的教学要求，教学重、难点，教学过程的制定，要从实际出发，体现教学改革精神，重视学法指导，既备教师的教，又备同学的学，具体注意点是：

1〕教具制定要充分运用卡片、小黑板、挂图、实物、电教设备及实验器具等教具。强化直观性，提倡自制教具。

2〕提问制定，要抓住关键，少而精，特别重点，富有启发性，有利于发展同学的思维能力。

3〕板书制定，要按教学要求，教学重点和教材特点，精心制定好每一课的板书计划。板书内容要有条理性、科学性。

4〕习题制定，要依据教学目的的要求和同学实际制定好具有针对性、典型性和启发性的学习题，对难度较大的习题和必须要演示的实验，教师应先做一遍。

6、认真写好教学反思，教师要结合教案的实施状况，体会特别深入的，应找出成功或失败的原因，把改善措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积存经验、提升教学水平。教学反思有数量要求，提倡一课一得，更要有高质量的教学反思，要求一学期30周岁以下教师不少于6篇〔不少于300字〕，30-40周岁教师不少于4篇，40周岁以上教师不少于3篇。

7、考试课程要认真制订期末总复习计划，并分教时写好复习课教案。

8、在教学制定上较好地体现新课程标准理念，有自己独特个性。

9、作文教学要依据每组课文的训练要求，写好作前指导和作后讲评的教案。

10、杜绝照抄照搬教学参照资料、他人教案或本人旧教案，各科都应提前备课。教龄不满三年的新教师必须提前三天写好教案。备课本应每学期改换，封面写明学校、使用年级、班级、学科、任课教师姓名等项目。

11、备课要以个人钻研为主、集体备课为辅，年级组〔备课组〕每两周进行一次集体备课，主要流程：独立备课钻研－制定教案，搜集资料〔包括对教学重难点的分析、课件的制作或下载〕－集体研讨，听说课，听教案制定，提出修改看法－主备教师修改成稿。各备课组要关注过程，注重过程资料的积存，使教案真正成为集体智慧的结晶。

12、兼任的其他学科也要钻研教材，认真备课。小学科艺术〔音乐、美术〕、体育、科学、品德与生活、社会各栏目均应详尽填写，不得遗漏。专职教师还必须填写专用教室使用日志，其中科学专职教师还必须填写实验室日志。

二、认真上课

1、遵守课堂教学常规。

〔1〕课前作好充分准备，带好必须用的教具，预先调试好必须用的课件。

〔2〕准时进教室，上课时不擅离课堂，不坐着上课，不做与本课无关的事，不带与教学无关的东西进课堂，不接听。

〔3〕衣着整洁、举止端庄。上课精神饱满，教态亲切自然，用一般话上课，语言精炼、准确、生动、易懂。板书工整