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咬文嚼字
品位·经典Yaowenjiaozi
汉语作为第二外语的学习者书面语词汇
丰富性研究现状
○崔淑燕
（首都经济贸易大学，北京100026）
[摘要]词汇丰富性研究是词汇研究的一个重要方面，近年来引起了学者越来越多的
关注，大家的关注点主要集中在：相同或不同母语背景学习者汉语词汇丰富性发展研究、汉语词
汇丰富性与作文质量的关系研究、母语者与二语者汉语词汇丰富性差异研究、词汇丰富性研究
方法及测量工具的有效性等。分析现有研究发现，学者们在讨论书面语词汇丰富性时，所采用
的测量维度、测量工具及方法、被试背景（包括汉语水平和国别）、语料来源等都不完全一样，因
而导致研究结果也不一致。因此，对以往的研究进行分析总结，发现研究中的共性、存在的问题
和不足，可以更好地为将来的研究提供借鉴。
[关键词]词汇丰富性；词汇多样性；词汇复杂性；词频概貌；词语错误
在对外汉语界，词汇作为语言的基本汉语词汇丰富性的测量维度、测量工具及
要素之一，其重要性一直未得到应有的重测量方法、研究结果等角度对现有的研究
视，直到近些年来，随着英语作为第二外进行梳理，以期找出研究的共性和问题，
语研究中对词汇研究的重视，对外汉语界从而为进一步的研究提供一些有意义的
对汉语词汇学习和习得的研究也日益增借鉴。
多。词汇丰富性研究就是词汇研究的一
一、被试、语料的来源
个重要方面，近年来引起了学者越来越多
的关注，大家的关注点主要集中在：相同黄立、钱旭菁（2003）从北京大学汉
或不同母语背景学习者汉语词汇丰富性语中心2000年秋季班的初级、中级一、中
发展研究、汉语词汇丰富性与作文质量的级二、高级四个阶段的班级中各选1个班，
关系研究、母语者与二语者汉语词汇丰富共33名学生为研究对象。这33名学生对
性差异研究、词汇丰富性研究方法及测量应的等级为高级9人、中级17人（中级一7
工具的有效性等（黄立、钱旭菁，2003；吴人，中级二10人）、初级7人。33人中14人
继峰，2016；王艺璇，2015、2017；等）。为日本学生、12人为欧美学生，其他国别
本文以近年来对外汉语界发表的几篇重的学生为7人（包括韩国4人、泰国、印度、
要研究为基本对象，从被试及语料来源、印尼各1人）。通过对33位学习者产出的
[]崔淑燕，首都经济贸易大学讲师。
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崔淑燕/汉语作为第二外语的学习者书面语词汇丰富性研究现状
崔淑燕/汉语作为第二外语的学习者书面语词汇丰富性研究现状
文本进行定量研究，语料来自学习者入学多维度，当前尚无统一的界
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