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四年级语文上册试卷及成绩分析

小学四年级语文期末试卷及成绩分析

一、试卷结构

本份试卷由三大部分组成.第一部分：基础知识积累与运

用（35分）.包括字、词、句的训练和积累运用与口语交际；

第二部分：阅读积累与运用（35分）.两篇阅读短文；第三

部分：快乐写作（30分）

二、试题分析

从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出

题内容全面，概括了所学知识，体现了新课标学习的理论，

是一份比较理想的答卷，题型有三类，分别是基础知识积累、

运用，阅读题和作文题.从整体看，非常注重语文综合能的

检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能之外，

还重在培养学生的新能，想象和灵活运用知识的能

以及举一反三的能，能比较客观的反映学生的学习情况，

体现素质教育的教育基本理念.

三、数据统计及分析

1、答卷情况.

通过学生答卷情况来看，学生的知识掌握情况大致如

下：字、词、句子部分学生掌握得较好，得分率各题可达到

70%，字词方面，有少数学生写错别字，不能正确选择读音.

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重点是阅读与运用题学生丢分多一些，平时在这方面也没有

做过多的训练和强调.可见提高学生的阅读理解能是今后

教学的重点.

基础知识积累与运用板块共有九个大题.第一、二题考查

拼音，第二题中“不计其数，含情脉脉”的读音有少部分同

学选错.第三、四、五题考查词语，第五题考查词语的积累，

根据意思写词语，有的同学不能很好的对号入座，导致丢分.

第六、七题考查句子，在复习时训练过这样的题目，学生做

得比较好.第八题考察日积月累，此类题目训练过，只有很少

的同学不能灵活运用.第九题考查综合实践活动，有的同学没

有看清题目要求，有点答非所问，导致丢分.这一部分丢分比

较多的有王绍柏、夏轩宇、封昊斌几位同学.

阅读积累与运用板块.两篇阅读都是课外的，完全考查学

生的阅读能.第一篇的第三小题：从文中找出描写这三处景

物特点的中心句用横线画出.有的同学没有很好的理解题意，

画出了每段的中心句，而不是景物特点的中心句.第二篇短文

出现的问题比较少.

习作方面，这次作文是半命题作文，要求先将题目补充

完整，然后发挥丰富的想象，写一篇想象作文.由于学生在

复习的时没接触到这样的题目，所以有一部分学生写的不

够好.只有一部分学生完全达到了写作要求.而且想象合理，

语句通顺，内容具体，运用上平时积累的词语.再就是客观原

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因，由于看题的老师作文扣分相对多一些，也是导致分数偏

低的一个原因.

2．从考卷中发现的问题.

（1）不认真审题.

有的同学没有很好地理解题意就慌忙做题，导致做了很

多无用功，消磨了时间，还丢了分数.

（2）词语句子积累不够.

重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语

文教学效率就会迅速提高.学生平时缺乏大量的阅读、积累、

欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策.

（3）书写不规范.

从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观.书写不够端

正，字体潦草不规范.特别是有些容易写错的字，很多学生在

这方面丢分.

四、今后努力的方向

1.基础知识方面：对学生实行课课清，让学生掌握课本

所要掌握的知识和技能.

2.阅读积累与运用方面：加大课外阅读量，注重语言积

累的灵活性，以提高学生的阅读和写作能.

3、习作方面：进一步加强习作训练在平时的教学中，.

指导学生多读多写，在训练中提升学生的作文水平.

4.习惯养成方面：要更加重视学生书写习惯的培养，要

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求学生书写端正、规范、卷面整洁，认真审题.

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