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送教上门教案

学科

教学目标：

教学重点：教学过程：

语文 家长签名

1、学会mf两个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、学会声母与单韵母拼成音节的方法，学会带调拼读音节。学会声母及与单韵母相拼成音节

一、复习：

1、读a的四声。

2、听音拿卡片，分辨bP的读音。二、学习新知

1、学习m

看图，这两个小朋友在做什么？

联系生活实际，用“摸”练习说话。

老师范读，学生观察模仿发音，练习读。

2、学习F

看图导出字音：图上画了什么？能用“佛？组词吗？

老师示范，学生模仿练习读。

3、识记声母mf，指导书写。

怎么记住m和f的字形？

动脑筋，想办法，编顺口溜识记字形。

（观察在田字格的位置，老师范写，学生书空，练习书写。

4、声母和韵母拼读练习三、巩固练习：

做摘果子游戏，搞一个果子读一个音节，用这个音节组个

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词或说一句话。

词或说一句话。

教师评价：

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语文

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教学目标：

1、学会声母与单韵母拼成音节的方法，学会拼读音节。

2、认识3个字，正确读词。

教学重点：教学过程：

教师评价：

拼读音节，认识3个词。

一、声母和单韵母的拼读练习。

1、谈话激趣。

2、自由读一读音节，并读出四个声调，先其中的一个音节组一个词或说一句话。

3、随意抽读音节。二、看图读拼音认字

仔细看图，读读图上的音节，图上画着谁，在做什么？

2、认读词语：爸爸、妈妈、我

3、指导轻声的读法。

4、用上这三个词和“爱”练习说话。三、巩固练习：

1、读全文

2、认读生字，看图练习说话。

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教学目标：教学重点：

语文 家长签名

1、学会dt两个声母，能读准音，记清形。学会dt两个声母，能读准音，记清形。

教学过程： （一）复习检查。

1、卡片认读声母：bpmf，复习带调音节bápábàmāmùbùmǒ等。

（二）教学声母d。

1、看投影说话引出d：图上画了什么？它会发出什么声音？说话：鼓棒敲鼓，咚咚咚。

2、教学d的发音，记清形。

听：教师示范发音，舌尖顶住上颚，堵住气流，然后舌尖突然离开，让气流冲出来。

看：教师范读时的口形，发音部位。

读。

记：马蹄声响ddd像个反6ddd左下半圆ddd3、教学d的书写。

（三）教学声母t。用同样的的学习声母t

（四）巩固复习。

1、卡片读dt。

2、对比读：b---p---df---t（念顺口溜，做动作强化记忆。）

教师评价：

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教学目标：

教学重点：教学过程：

1、学习dt与单韵母的拼音。

2、能够看图说一句完整的话。学会dt与单韵母的拼音

（一）复习检查。

1、卡片认读声母：bpmfdt。

2、认读生字和词语：爸、妈、我、爸爸、妈妈

（二）教学声母dt。1、教学d的书写。

2、教学d与单韵母组成的音节。

板书d，声母是→d。板书ì，韵母是→ì。声音不中断，紧接着带出ì，直呼→dì。板书：dì。

读di的四声，组词读。

3、板书t

用同样的方法学习声母t与单韵母组成的音节。

（三）做课中操。

（四）巩固复习。

1、卡片读dt。

2、对比读：b---p---df---t（念顺口溜，做动作强化记忆。）

3、看实物猜字母。

拿一把小花伞，伞柄朝上，（f），伞柄朝下，（t），学生读字母。

（五）玩游戏看图说话

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学科语文

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教学目标：

1、学会n、l两个声母，能记清形，读准音。

2、学会n、l与单韵母的拼音。

3、能看图说一句完整的话。

教学重点：

学会n、l两个声母，能记清形，读准音

教学过程： （一）复习检查。

1、复习字母：bpdtmfa

2、拼读音节：dìdi、māma、bàba

（二）教学声母n。

1、猜谜引入：今天我们要学一个门洞的n，板书n。

2、教学n的发音，认清形。

谁能看图，自己编一个顺口溜？（一个门洞nnn，一扇小门nnn，像只小凳nnn，倒放茶杯nnn。）

教师范读、正音。

3、教学n和á的拼音。

板书：n---á---ná，请同学自己试着拼读。声母n，韵母á，直呼ná。进行na的四声练习。

4、指导书写。

（三）教学声母l。

1、看图，说话引出l：图上画着谁，他在干什么？（一个小朋友拿着小棒在赶猪，乐得哈哈笑。）“乐”的声母就是“l”。板书：l

2、读准音，认清形。

教学l和í的拼音。

指导书写：

（四）复习巩固。

1、猜字母游戏：小马蹄印是什么声母？伞柄朝