大班“特别的我”主题前中后审议.docxVIP

大班年段“特别的我”前中后主题审议表

大班“特别的我”主题前审议

一、主题审议前的研究

研教材

研幼儿

研究了教材中内容后，关于幼儿展示自己特长的内容不多。在子主题“我很特别”中大部分探究指纹的、名字、朋友、男孩女孩的内容，只有小部分是幼儿自我的展示。在子主题二“我想我可以......”中，探索奥秘的内容多，多了一项对未来的展望。

孩子本身特色的展示，如会唱歌、爱跳舞、故事讲得好、劳动力强等自己已有的特点弱化了。增强孩子自信心、寻找自我，可以从找到自己身上闪光点开始。

我们班里的孩子大部分缺乏自信，大部分的孩子对自己的优点、特色茫然。因此我觉得内容上可以增加一些展示自己特长的活动，通过这些活动内容，树立幼儿的自信心，学会自我肯定，进一步的了解自己，接纳自己，对自己感到满意。

幼儿原有经验：

1.知道自己长大了，是混龄班里最大的哥哥姐姐了。

2.已有和同伴交往的经验，知道在交往时要相互谦让、互相帮助，具备初步的合作以及服务他人的意识。

3.个别孩子对自己有初步的了解，大部分孩子自信心不足。

幼儿兴趣关注点：

1.做为大班哥哥姐姐，自我意识有了飞速发展，知道自己与别人不一样，比如：外貌、喜好、性格等。

2.对周围的事物具有强烈的好奇心和求知欲，比如：为什么每个人都有指纹？人是怎么来的？地球的外面是什么样子的等等。

成长需求点：

1.幼儿将在认识自己的名字、外貌、喜好、特长等方面过程中，发现自己的特别之处，增强自己的自信心，接纳自己和他人。

2.在探索、体验周围事物的过程中能以自己独特的思路大胆地展开想象和创造。

研究各类资源

园内资源

园外资源

课程资源

1.小舞台

1.请进来（家长助教）

课程资源：与建构式课程、班级特色和早期阅读相结合。绘本，课件，图片，互联网资源等等。

地点：活动室

时间：午饭后、起床后

形式：开展“才艺展示”，教师鼓励幼儿大胆表现，展示自我。

展示内容：唱歌、跳舞、讲故事、画画手工作品展示、科学经验或发现分享等等

孩子的自信心一部分来自于父母的成就。请进来的活动不仅发掘家长的闪光点、也增强孩子的自信心。也能让其他孩子获得更多的生活经验。

2.能干的值日生

2.走出去（社区活动）

通过班级值日生小组活动，引导幼儿愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴。

如走进敬老院，为爷爷奶奶带去自己的才艺；举办乡村幼儿画展，将孩子的作品展示等等。

3.寻找“闪亮之星”

3.日常的鼓励和激励

鼓励幼儿在日常生活中发现自己及同伴的闪光之处，并以照片、图画等形式进行展示。

家长在家时让孩子做一些力所能及的事，在参与家庭事务过程中，进行自我认识，自我肯定。

二、主题说明

三、主题目标

通过此主题活动，在认识自己的名字、外貌、喜好、特长等方面的过程中发现自己的特别之处，知道自己是区别于他人的独特个体，同时，发现他人的优点，尊重、接纳同伴，正确对待集体与自我的关系。另一方面，大班的幼儿对周围的事物有着强烈的好奇心和求知欲，他们爱学、好问，并且能以自己独特的思路大胆地展开想象。在这里，幼儿将去探索，去体验“异想天开”的创造乐趣，展示自己的特别。

1.引导幼儿在认识自己的名字、外貌、喜好、特长等方面的过程中，发现自己的特别之处，知道自己是区别于他人的独特个体。

2.进一步了解自我，努力展示自己的长处，评价自我，树立自信心。

3.发现他人的优点，尊重接纳同伴，正确对待集体自我的关系。

4.引导幼儿去探索、去体验“异想天开”的创造乐趣，展示自己的特别。

主题实施脉络进程

板块一：这就是我

以创意画“我的名字”为切入，从认识自己的名字开始，到认识自己的外貌特征的过程中，发现自己的特别之处；探索指纹的秘密中，知道自己是区别于其他人的独立个体，形成独立意识，并能用自己喜欢的方式、方法表现出来，我们可以开展艺术活动《名字创意画》、《指纹的秘密》、《我的自画像》、《胖胖和瘦瘦》等等活动。

板块二：不一样且独一无二的我

除了让幼儿知道自己的外貌、性格、爱好与他人的不同，在特长方面也是有差异的。为了进一步让幼儿了解自我，大胆地展示自己的长处，怎强自信心。我们可以开展《独一无二的我》、《闪亮之心》等主题活动，同时开展小舞台、能干的值日生、寻找“闪亮之星等活动。让幼儿在活动中学会新生自己和他人的特长，懂得尊重、接纳他人。

板块三：我想我可以......

在幼儿对自己的外形特征和特长都有了一定了解的基础上，我们跟着胡萝卜先生走进奇妙的世界。尊重幼儿对事物的好奇心，鼓励幼儿以自己独特的思路展开想象，激励幼儿大胆创想乐趣。我们可以开展《颠倒歌》、《我会变》、《胡萝卜先生的胡子》、《机器人》等等活动。（备注：预设加入孙悟空系列故事，带孩子体验名著的魅力，带领孩子走进奇幻的世界）

五、主题实施脉络图

六、具体活动安排

集体活动

日常活动

安全教育

家园