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综合改革试点工作推进会讲话稿

各位领导、同志们：

刚才，熊顾问全面回顾总结了学校综合改革试点工作情况，

同时布置了下一阶段主要工作任务并提出了具体工作要求，总

结了成绩，指出了不足，讲得很好，非常全面、具体。四个专

项牵头部门负责人分别作了工作汇报，也提出了一些问题。在

大家的共同努力下，学校的综合改革试点工作稳步推进，并取

得了可喜的成绩,对学校发展起到了很好的推动作用。为了更

好地完成综合改革试点工作，我们还需要进一步持续深入深化

改革，推进相关工作。为确保我校综合改革试点扎实推进，取

得实效，在这里，我提三点要求。

一、思想认识要进位，进一步提高思想认识，切实增强推

进学校综合改革的责任感和紧迫感

我们要深刻认识到，改革可以谋发展、可以促发展，改革

需要我们主动作为。推进改革不是为了完成教育厅的任务，也

不是为了应付验收，而是我们的内生需求。我们需要改革一切

不利于学校发展的各种因素，从而实现学校健康发展、平稳发

展。我们需要提高认识，主动谋改革、主动想改革并且主动去

改革。我们要改什么？这需要我们善于发现影响我们发展的问

题，特别是现阶段学校明确提出了成果导向的教育新理念，我

们要思考现在的

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内容和工作方法是否符合结果导向的思想。比如，如何提

高人才培养质量？这需要细化工作的每一步。因此，我们要发

扬认识，认识到全面改革要求我们主动谋划和改变各种不利于

学校发展的因素：工作内容有问题，就要改变工作内容；如果

工作方法有问题，我们应该改变工作方法。因此，我们应该改

变我们的工作方式，尤其是当我们有一个新的教育理念来指导

我们的时候。来反思工作过程是否符合结果导向的思想？工作

是重复性的吗？是无效作业吗？甚至是违背我们结果导向的工

作？我们的工作方法科学吗？我们的工作程序和环节的设计是

否符合结果导向的要求？因此，有必要进一步提高认识，真正

认识到改革对学校发展的重要性。我省有两所综合改革试点高

校，一所公办，一所民办。南昌大学的改革有先天优势。对我

们来说，如何使我们的改革有效，需要我们加倍努力，进一步

提高认识，采取主动。

二是推进工作要到位，进一步精准发力，扎实推进和深化

综合改革工作。

我们应该清楚地知道我们在哪里，我们的职责是什

么。不能缺位，不仅如此，工作中还要加强协调配合，

要善于补位。每项工作都要主动，准确发力，找到工

作的薄弱点、重点和难点，想办法设置。

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法让每一项工作出成绩、出实效。我们的工作要注重形式，

但更要注重效果。每一步工作发力都要精准，要瞄准工作目标，

要务实工作作为。每一个工作过程、每一项工作内容，都要踏

踏实实地推进。所以，我们反复强调要坚持成果导向，无效的

工作内容、工作环节、工作安排都要做减法，提升管理效能，

推进工作要在位，不能缺位。

1.着力加强现代大学制度改革。我们需要确定各自

的管理职责、级别和管理范围。我们讲的是权责对等，

在行使相关权力的同时，也要承担相应的责任。所以

要明确各自的权责和层次，真正做到各司其职，各负

其责。一切工作都要以结果为导向，有导向，简化工

作流程，提高工作效率。各部门各单位负责人要把各

自的工作重新梳理一遍，用最精简高效的流程梳理好

各自的工作，明确各自的工作职责权限，分工负责，

务实推进。

同时我们要进一步加强思政工作，要加强思政课程和“课

程思政”建设。教育部对思政工作有一个非常形象的比喻：盐

对人体的作用，就相当于思政教育对人才成长的作用。盐不能

大把大把塞到嘴里吃，应当融入到每一道菜肴里面，思政教育

也需要融入到每一堂课里，和专业教学课程内容紧密地结合起

来。学校成立了专门的思政工作领导小组，程样国书记亲自负

责，大家要高度重视思政教育，这涉及到我们培养德智体美劳

全面发展的社会

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主义建设者和接班人。

2.着力提升教育教学质量。要以成果导向教育理念引领进

行教学过程反向设计。成果导向需要大家明确成果到底是什么。

我们既有大的整体的成果，分项工作或阶段性工作又有阶段性

成果。我们的成果不能互相冲突，应该是层层递进，并且层层

分解，层层形成合力。只有知道成果是什么，才能知道工作要

做什么。从教学过程来看，到底要培养什么样的人才，是需要

进行详细的需求调研。这个专业到底培养什么样的学生？什么

样的人才是符合行业、企业和产业需要的？这都是需要详细调

研的。这样我们才能