部编版《雷雨》PPT教学课件1.pptx

16雷雨;用自己喜欢的方式，自由朗读课文。标出自然段，画记不认识的生字。读完后和同桌讨论，课文写了雷雨哪些时候的景象。作者是按什么顺序写的，分别是哪些自然段。;压蝉垂户扑;请同学们回忆一下，雷雨前会有怎样的景象？用自己的话说一说。;老师这里有一副画，看看画上面都有些什么呢？它们是怎样变化的？;我们一起来看看作者写了雷雨前是什么样的景象？;树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。;忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。;闪电越来越亮，雷声越来越响。;打雷的时候我们需要注意什么呢？;作业;第二课时;哗，哗，哗，雨下起来了。

雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。;找出这些自然段描写雷雨变化的句子。;哗，哗，哗，雨下起来了。;从窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。;渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。;雷雨后，你看到了哪些景象？;一条彩虹挂在天空。;蜘蛛又坐在网上。;学习这篇课文，我们欣赏了雷雨前、雷雨中、雷雨后的美丽景色。大自然中还藏着无穷无尽的奥妙只要你留心观察就会发现生活中更多的美。让我们打开书，带着充沛的感情，正确流利地齐读课文。;再见;1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。

2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。

交流平台

（1）回顾本组四篇课文，说一说《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？

师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。

（2）联系《只有一个地球》，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。

总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。

（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。

日积月累