安徽省马鞍山市九年级语文上册第2课现代诗两首讲学稿无答案新人教版.docVIP

【必威体育精装版】安徽省马鞍山市九年级语文上册第2课现代诗两首讲学稿无答案新人教版

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人对现实的否定（寒冷、苦难）和对光明的向往（期盼、美好）、献身光明的决心；理解“星星”象征意义——茫茫夜色中的光明（诗意、春天、温暖、希望、自由等生活中最美好的东西）；学习诗人经历心灵劫难后，正视历史与自我，敢于反思，勇于追求的精神，启示我们珍惜美好的生活。

⒋探究诗歌语言：

⑴探究《雨说》中运用的写作手法与修辞手法，感受诗歌语言与散文语言的不同于转化。

⑵探究《星星变奏曲》的结构与内容的关系，品味诗中递进式（句式）比喻、通感（视觉和听觉相通）修辞和对比手法的运用，理解不同意象营造的迷人而朦胧的意境。理解题目“星星变奏曲”中“变奏曲”意思：诗的第一节与第二节构成的主体与变奏的关系。仿照诗中的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句诗，表达一种企盼。

【学法指导】

⒈充分朗读，在朗读中感受诗歌中塑造的形象；

⒉结合时代背景，理解诗意的深邃；

⒊要以知识为先导，理解诗歌的含义。

【学习过程】

一、预习·导学

㈠每课一读一悟：日日行，不怕千万里。常常做，不怕千万事。

㈡自主预习

1.给下列加点的汉字注音并将词语抄写3遍。

田圃（）喑（）哑禁锢（）留滞（）喧嚷润如油膏（）

蓑（）衣凝（）望颤（）动颤（）栗朦胧疲倦（）

闪烁（）冻僵（）覆（）盖静谧（）安慰寂（）寞

⒉解释下列词语。

寒浅：知悉：留滞：

润如油膏：

喑哑：安息：

襁褓：祝福：

喧嚷：温声细语：

柔软：静谧：憧憬：

颤动：寂寞：

凝望：僵硬：

闪闪烁烁：朦朦胧胧：