阿长与《山海经》ppt课件5.pptVIP

阿长与《山海经》;本文学习目标：

一：通过拎读，了解刻画人

物所选取的典型事例。

二：通过精读，熟悉阿长是

一位怎样的旧中国劳作妇女。

三：通过品读，了解鲁迅对

阿长的深厚感情。

四：通过拓读，学习感受生

活，学会默读他人。

;;还记得拎读吗?;连真正的名字也没有

相貌平平甚至有些丑

多事，切切察察

不拘小节

麻烦规矩多

愚昧，无知，似有阿Q

精神

心地善良，仁慈，善

于帮助别人

;问题研究

再次默读课文，思索以下问题：

1、文章中“我〞对长妈妈的感情是始终如一的吗？如果不是，说说前后有何变化。

2、课文前半部分，作者大写他如何“恶〞“讨厌〞阿长，在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的什么样的感情？

3、作者是怎样刻画阿长这一人物形象的？;当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我〞是怎样想的？这种想法表现了“我〞的什么心理？

当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’,我给你买来了〞，“我〞有什么反应？表现出怎样的心情？

“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，他却能够做成功。他确有伟大的神力。〞为什么说“她确有伟大的神力〞？

“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝物。〞为什么这么说？;炎帝;试着改写结尾部分;选文---艾青《大堰河，我的保姆》

大堰河，是我的保姆。

她的名字是生她村庄的名字，她是童养媳。

大堰河，是我的保姆。

我是地主的儿子；

也是吃了大堰河的奶而长大了的

大堰河的儿子。

大堰河以养育我而养育她的家，

而我，是吃了你的奶而被养育了的，

大堰河啊，我的保姆。

大堰河，今天我看到雪使我想起了你；

你的被雪压着的草盖的坟墓，

你的关闭了的故居檐头的枯死绵瓦菲，

;拓读;