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课题研究工作计划大全5篇

做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作

循序渐进，有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时

间计划。下面是小编为大家整理的课题研究工作计划，希望能够帮助

到大家!

课题研究工作计划1

一、指导思想

本学期，我园的课题研究工作围绕园本课程体系的框架进行。以

幼儿园教科研计划为依据,把握“十三五”发展规，继续以教研带科研，

以园本教研为依托，以课题研究为载体，从而有效地引导教师在实践

中，获得更科学的研究儿童、观察儿童的技巧，促进其专业发展，促

进幼儿的持续发展，突显园本体育特色和民族特色，更好地培养幼儿

的潜质，为儿童一生发展打下良好的基础。

二、工作目标

通过课题的实施，运用适宜的有效环境，丰富课题研究内容和方

法，有目的、有计划地开展课题研究工作，使教师能积极主动的参与

到课题研究中，并把常规工作与课题研究有机结合，在实践中提升教

师的总结梳理能力和科研水平。

1、从意识层面上提升教师对课题研究促进专业成长的巨大作用。

2、明确课题研究的方向与分工，骨干教师牵头引领广大教师主动

参与课题研究工作。

3、把课题研究作为教师的考核的内容之一。

4、课题内容与日常工作结合，减少了不必要时间和精力的浪费。

三、具体安排

本学期在具体工作中，除了深入挖掘《幼儿一日活动时间安排及

策略研究—消除学前教育小学化倾向》及《园本体育游戏的开发与利

用》两个课题具体的研究内容之外，充实运动课程资料，将好的策略

和游戏运用到实践中，根据幼儿情况继续完善策略和整理体育游戏;做

好《本土化民族化蒙氏延伸教具的探究》课题研究的相关内容，结合

主题内容和实验班幼儿情况，每月制作2-4个蒙氏延伸教具,并作为本

学期重点工作。

2、3月份：

1、各班选取特与特色器械，制定班级体育特色方案，内容详实，

每天利用本班器械开展体育游戏活动。

2、成立男教师运动课程小组，组织男教师设计与体能测试相符合

的体育游戏。

3、课题班级结合区域活动与主题活动，制作本土化民族化蒙氏延

伸教具(2-4个)，投放到区域中，教师观察了解幼儿操作情况，并书写

论文、案例、随笔或反思1篇。

4月份：

1、结合半日观摩活动，梳理《幼儿一日活动时间安排及策略研究

—消除学前教育小学化倾向》的研究成果，整理生活教育策略，放入

资源库。

2、进行小、中、幼儿体能测试工作，进行数据分析，并反馈到班

级提出改进意见，班级教师调整体育特色活动的方案。

根据各班级体育活动的开展情况，整理《园本体育游戏的开发和

利用》相关资料，放入资源库。男教师运动课程小组梳理体育游戏内

容，推广运动特色活动，并录运动特色活动视频。

3、制作本土化民族化蒙氏延伸教具，整理资料。

5月份：

1、梳理《本土化民族化蒙氏延伸教具的探究》课题研究中的问题

及方法。

2、全园各班运动特色一物多玩或体育器械大循环。

6月份：

1、骨干教师分享课题阶段性研究成果。

2、对《本土化民族化蒙氏延伸教具的探究》研究课题进行阶段性

汇报。

7月份：

1、将课题资料整理归档。

2、撰写课题研究工作总结。

课题研究工作计划2

一、实验对象：一至六年级

二、实验方法：

结合使用教学科学研究的观察法、对比法、实验法、总结法，对

课题研究进行整体规划，实验是在教学常态下进行的，对比时客观地

选取条件相当的对象，具体为：在教育教学中，要求教师确立个案研

究的对象，把个案对象的具体情况及发展趋势，及时收集教育策略的

回馈信息，从而进一步完善策略。并根据教育实践所提供的事实，分

析概括教育现象，挖掘现有的经验材料，并使之上升到理论的高度，

以便更好指导新的教育实践活动。

三、实验步骤：

1、准备阶段：制定实验方案，与相关教师进行教科研方法及技术

交流。

2、实验阶段：边设计、边实施、边检测、边修订实验方案，既收

集与课题直接有关的资料，如：实验中观察、测试获得的资料;调查问

卷、评价表;课堂实例、录像等。师生美术作品展览;撰写实验报告、论

文。

3、总结评价阶段：撰写实验总结报告