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绿色学校工作总结报告6篇

绿色学校工作总结报告(1)

创建绿色学校不仅是教育发展的需要，学生健康成长的需要，社会进步的需

要，更是人类自身发展的需要。我们根据《湖北省创建绿色学校考核标准》，进

行了认真的自查，现呈上创建市级绿色学校申报材料，请予审定。

一、学校概况

西流河一中是历史悠久的中学。创建于_年学校位于美丽的西流河畔，东倚

大武汉，南临西流河河畔，西对仙桃市城区，北接318国道。精致典雅的校园错

落有致，园林式的建筑和周边环境浑然一体，散发着浓郁的自然和人文气息。

学校校园总面积4__平方米，建筑总面积24654平米，教学设施齐全，各种

教学仪器均按标准配备。全校共有16个教学班，学生706人，专任教师100人，

其中高级教师4人，有湖北省劳动模范，全国、省、市优秀班主任和教师，

学校秉承了“求是”传统，形成了“艰苦创业，科学务实，团结进取”的校

风，弘扬“求知、求真、求实、求新”的学风，坚持科学与人文并重、规范和个

性共存、基础和特长兼顾，促进学生形成崇高的社会责任、良好的行为习惯、扎

实的知识技能、健全的心理体魄。已形成了科研兴校、科研促教，以课题研究带

动教研组建设，在“教学中研究、研究中教学”的办学特色和以“学会做人、学

会负责”的责任感教育为核心的德育工作体系。

经过一代代一中人矢志不渝的执着追求和坚韧不拔的卓越努力，用自己的心

血和智慧铸就了丰硕的办学成果。今天的一中名师荟萃，设施精良，理念先进，

特色鲜明，学风优良，桃李怒放。近年来，学校先后获得了市级以上40多项荣

誉称号。

西流河秀美的湖水情怀，深厚的文化积淀，四方才俊的勤奋智慧，铸就了学

校的优秀品格。半个多世纪风风雨雨，_年业绩历历在目。继往开来，追求卓越，

一中正向着“教学理念先进，教师队伍结构合理，学校管理优质高效，学生人格

和学力和谐发展”的现代化、高标准、高质量的学校迈进。

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二、创建绿色学校的基本理念

“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指

导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改

进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。它是_

年《全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出的。它强调将环境意识和行动贯穿

于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问

题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球、

保护家园的高尚情操和对环境负责任的精神;掌握基本的环境科学知识，懂得人

与自然要和谐相处的基本理念;学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极

参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽;让师生从关心学校环

境到关心社会、关心国家、关心世界，并在教育和学习中学会创新和积极实践。

这一活动不仅能带动教师和学生的家庭，还通过家庭带动社区，通过社区又带动

公民更广泛地参与保护环境的行动。它不仅成为学校实施素质教育的重要载体，

而且也逐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式。

“绿色”象征着文明、民主、科学、公平、关心、尊重、包容、安全，象征

着和平、人际关系和谐、可持续发展。现代学校管理是一种系统管理，管理者应

把对象作为一个动态的系统，以整体优化的观点协调各基本要素间的关系，使之

向共同的管理目标逼近。许多管理学家提出“绿色管理”的现代学校管理理念和

模式。把为师生的最大发展创造宽松、和谐的环境作为管理最高境界，更充分地

发挥管理的效能，从而获得办学的效应最大化。以人为本是教育的真谛所在。可

持续发展为宗旨的绿色管理已成为学校实现可持续发展目标的根本途径。管理从

科学管理到今天的人本管理是人类管理学上的重大进步。近年来，我校以可持续

发展理念为指导，立足学校长远发展，保持学校持续发展潜力。

坚持正确的教育导向，关注人的发展，最大程度地满足学生各方面的需要。

通过实施民主管理、规范管理、分层管理等绿色管理策略，将环境保护的观念融

于学校管理之中，注重对生命、资源、环境的管理。在管理目标的追求上，始终

坚持以人为本，尊重人的地位、发挥人的作用、关心人和发展人，坚持把发展人

置于学校管理工作的核心，通过各种手段和方式来满足人的发展的要求和实现人

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的发展的最优