作品鉴赏：快乐的女战士 教学设计 2022-2023学年高中音乐人音版必修 音乐鉴赏 第七单元第十三节.doc

快乐的女战士教学设计

【教学目标】

1、欣赏管弦乐合奏《快乐的女战士》，分辨乐曲的曲式结构。

2、感受乐曲欢快活泼的情绪并能有一定的联想，记忆第一乐段主题。

【教学重点】

分辨乐曲的曲式结构。

【教学难点】

感受乐曲《快乐的女战士》欢快的情绪，记忆第一乐段的主题。

解决措施：采用让学生以“体验、探究、表现”的教学方式，展开赏析活动。与学生自始至终是平等、和谐、互动的，让学生积极体验，教师作总结补充，调动学生的学习积极性，提供学生自主学习和探讨的机会，气氛活跃。

【教学过程】

一、导入

播放歌曲《红色娘子军连连歌》师生律动。（课件出示课题）

1、教师谈话导入：

师：谁能说说，我们刚才听到的这首歌曲的情绪是什么样的？你知道这首歌曲的歌名吗？

生：回答

2、讲述红色娘子军的故事，导入。（播放课件讲述故事）

师：红色娘子军的故事大家知道吗？

在我国国内革命战争时期，海南有一支由妇女组成的革命队伍－中国工农红军第二独立师女子特务连，大家称他们师红色娘子军……她们在党的领导下出色的完成了保卫领导机关、发动群众等项任务，并且配合主力部队作战、不怕牺牲、英勇杀敌的故事。他们是海南人民的光荣，而芭蕾舞剧《红色娘子军》正是表现了这段历史。下面我们欣赏其中的部分片段。

二、欣赏《快乐的女战士》

师：在舞剧的第四场中，还有一段《女战士和炊事班长》的舞蹈音乐—《快乐的女战士》，乐曲旋律轻快，活泼，有中国的《四小天鹅舞曲》的美称，经常在音乐会上演奏，我们来欣赏这段音乐，听一听它和《军民团结一家亲》有什么联系？听听乐曲可以分为几部分？

1、初步欣赏乐曲《快乐的女战士》。

学生聆听音乐并回答：乐曲开始用的就是《军民团结一家亲》的旋律。

师总结：乐曲的引子用的就是《军民团结一家亲》开始的旋律，由弦乐震音、双簧管奏出了优美的“万泉河”的主题旋律，使人联想起万泉河畔美丽的景色。

师：可以分为几个部分？

生回答，教师板书。

乐曲结构：引子和带再现的三段体组成。

首先我们来引子部分

2、欣赏引子。

师：听到这段旋律你想到了什么？

生：非常优美。

师：引子部分——弦乐震音、双簧管奏出了优美的“万泉河”的主题旋律，使人联想起万泉河畔美丽的景色。

3、学生聆听第一部分。

师：这段音乐的情绪是怎样的呢？谁来说一说。

生：非常欢快，高兴的。活泼的、富有朝气的。

师：这段旋律由单簧管等演奏，表现了女战士欢快、活泼的形象，也是本首乐曲的主题旋律。旋律轻快，富有朝气，与《四小天鹅舞曲》有异曲同工之妙，我们来哼唱这个主题。（课件出示曲谱）

4、教师带领学生学唱本段旋律。

5、欣赏乐曲第二部分。

生：由大提琴和大管奏出了较为舒展的旋律，是抒情的，和第一部分形成了对比。

师：再听乐曲，说说接下来的主题是什么乐器演奏的，情绪怎样？

师总结：B段音乐——小提琴、木管、长笛等，表现了女战士与炊事班长争夺水桶时欢乐、嬉戏时的情景

6、第三部分。

再现部分——重复A段音乐

7、完整欣赏全曲。

仔细分辨女战士的主题出现几次，并用自己的方式表现这个主题。

生：最后又反复了第一部分的旋律，再热烈的情绪中结束。

三、反思与感悟：

本年级学生大部分爱好音乐，具备了一定的音乐学习能力，有较好的音乐表现能力和音乐感受能力。本次课采用多媒体授课，便于使用视听结合的教学手段，这是满足学生情感与认知需求的最有效、最实用的途径。本课的教学环节设计较为合理、科学，每一个环节都会紧紧围绕主题，循序渐进地展开，注重各个环节之间自然流畅的衔接，主题鲜明。让学生对知识的学习由浅入深，由易到难，从感受音乐到表现音乐的一个循序渐进的过程。今天，我们了解了芭蕾舞剧《红色娘子军》的音乐片断，这是一部经典的艺术作品，从1964年开始，至今久演不衰，希望大家能记住其中的音乐。学生通过欣赏《快乐的女战士》音乐片段，了解了音乐中讲述的故事，不同乐器表现不同的音乐情绪。