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九年级(全)Units1-2;核心考点;短语:bydoingsth.;[归纳]by的用法:;[辨析]by,with,in(介词“用”);辨析:aloud,loud,loudly;词汇:patient的用法;[拓展]patiencen.耐心

patientlyadv.有耐心地

impatientadj.没有耐心的;不耐烦的;短语:lookup;短语:bebornwith;[比较];辨析:create,invent,discover;Shakespearecreatedmanyfamouscharacters.

莎士比亚创造了许多有名的角色。

Whoinventedthetelephone?谁发明了电话?

Idiscoveredanunopenedletterinthedrawer.

我在抽屉里发现了一封未拆的信。;辨析:lay,lie;Jacktookoffhiscoatandlaiditonthebed.

杰克脱下他的外套并把它放在床上。

Don’tlieinbedallmorning.

不要一早上躺在床上。

Ibelievethatitisawhitelie.

我相信它是一个善意的谎言。;辨析:dead,die,death,dying;Hehasbeendeadfor4years.他去世四年了。

Hedied4yearsago.他四年前去世。

Hisfather’sdeathmadehimverysad.

他父亲的死让他很悲伤。

Iwillrememberittomydyingday.

我至死都不会忘记此事。;词汇:warn的用法;短语:endup;[拓展]与end相关的常用短语:

attheendof在……结尾;在……末端

bytheendof在……之前;到……结束时

intheend最后;重复记忆法

重复能深化记忆的“痕迹”,但这种重复不是机械的重复,而是有适当的间隔。根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线,人的遗忘从识记后便开始,先快后慢。因此,复习的时间间隔应是先短后长,在第一次记忆后隔20分钟记一次,第二天再记第三次,一周后再记第四次,一个月以后记忆第五次,这样的重复不但能形成长时间的记忆,而且效果较好。比如,我们可以先规定自己一天背的词汇量,然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍,相隔的时间不宜太短,背熟后隔几天后再把这些词背一遍。如此循环下去,会达到很好的记忆效果。用我们的《默写手册》试试看吧!;Ⅰ.单项选择

()1.—Howdoyourelaxinyourfreetime?

—doingsportsandlisteningtomusic.(考点1)

(2022云南)?

A.At B.On

C.In D.By;()2.Theteachertellsstudentstonewwordsina dictionary.(考点4)(2023岳阳改编)?

A.lookafter B.lookup

C.lookfor D.looklike

()3.—Mom,Ican’ttakecareofMary.Sheiscryingallthe

time.

—Trytobe,Jack.Yourlittlesisterisill.

(考点3)(2022海南改编)?

A.patient B.serious

C.excited D.comfortable;()4.Someanimalstheabilitytoswim,andsomecan flyinthesky.(考点5)?

A.partwith B.agreewith

C.aregoodwith D.arebornwith

()5.Manyyearsago,WaltDisney“MickeyMouse”and otherfamousDisneycharacters.(考点6)?

A.discovered B.invented

C.created D.found;()6.—Doyouknowtheexactdateofhis??

—No,butIrememberhediedonacoldFridaynight.

(考点8)

A.died B.dead

C.death D.dying

()7.Thehenshekeepsonth

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