新人教版(部编)二年级语文下册《文--语文园地六--语文园地六：写话》示范课教案-1.doc

写话：《大自然的问号》

教材及学情分析

本次写话是部编版教材二年级下册《语文园地六》的内容，针对本单元所学的课文，对大自然感兴趣，觉得大自然真是奇妙！学生提出想了解的问题，从而定主题为《大自然中的小问号》，在广阔的大自然中，学生去观察和发现。

二年级学生，基本能在口头上将心中的疑问用问句的方式表达出来，但受限于孩子的思维单一；此外，二年级孩子对大自然充满好奇，但缺少主动的探究意识。因此，通过这次写话，在保护儿童好奇心的基础上，进一步鼓励学生仔细观察、想想它、看看它，提出感兴趣的问题，可以用上不同的疑问词。通过记录自己感兴趣的问题，激发学生对广阔大自然的探究兴趣。

教学目标

1、初步感受大自然的奇妙。

2、写下自己感兴趣的问题。

3、学会用不同的疑问词提问。

教学重难点

教学重点：写下自己感兴趣的问题。

教学难点：学会用不同的疑问词提问。

教学准备

多媒体课件、视频、山竹。

教学时间：

一课时。

教学过程：

设计情境，初步感受大自然的神奇

老师外出培训的时有趣的发现——“山竹外壳上的小花瓣与果肉的瓣数相同”。是出示山竹，学生通过亲自观察、验证，与老师产生相同的疑问：为什么山竹外壳上的小花瓣与果肉的瓣数相同呢？初步感受大自然的奇妙。

了解学情，请学生观察

1、出示本单元课文中大自然的图片，如：雷电、太空、花草树木等，让学生观察提问，梳理不同的疑问词，用“看看它、想想它”的方式，提出自己想知道的问题。教师说范例，帮助学生提出更多的问题。（板书：看看它想想它）

2、出示视频——《屎壳郎滚粪球》，让学生观察，再用上“问问他”的方式，鼓励学生提出很多有趣的问题。

3、出示小蚂蚁的图片，把小蚂蚁当成自己的伙伴，试着让自己的提问更有趣。（板书：问问他）

关注大自然，写下自己感兴趣的问题

1、出示书中的范文，配上音乐，让孩子们读出来，感受这些问句也是一首诗，非常美。

2、出示几张大自然图片，感受大自然的广阔。想一想你观察到的大自然，你有哪些问题想知道？拿起笔，赶快写下来吧。

3、同桌交流，教师点拨。

四、分享问题，鼓励进一步探索大自然

配乐让学生朗读写话，进一步感受感受大自然的奇妙。

梳理总结，鼓励不断探索大自然。

板书设计

大自然真奇妙

看看它想想它问问他

怎么谁哪儿为什么……