【新课标】第1课《学习伴我成长》第二课时（教学设计）三年级道德与法治上册（部编版）.docx

部编版道德与法治三年级1学习伴我成长教学设计

课题

学习伴我成长第二课时

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

三年级

学习

目标

政治认同∶体验学习带来的乐趣和收获，感受学习的魅力。

道德修养∶认识学习的途径，能够在玩中学，在做中学。

法治观念︰认识学习的途径，能够通过不同的方式获取知识，珍惜受教育权。

健全人格︰明辨是非，懂得不正确的人或事不能学。

责任意识∶体验学习的乐趣，善于学习、努力学习。

重点

了解学习的途径。

难点

学会从做中学。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、播放视频：学习歌

2、我们爱学习

爱学习是人的天性，我们都爱学习，你知道，我们可以从哪里学习吗？

观看视频，积极思考。

导入新课。

讲授新课

1、处处可学习

我们可以从学校学习

我们可以从学校外面、从生活中学习

2、小提示

书里书外都重要！

3、说一说

在学校，我们已经参加过许多课程的学习。那么，学校里有哪些课程安排？你学到了哪些方面的知识？

4、你还学到了什么？(展示课表和漫画)

5、考考你

学习一定是要通过课本和课堂吗？我们还有没有其他的途径可以学习呢？

6、探究一

请你判断一下，下面的同学是通过哪些途径学习的？你也有过类似的经验吗？

7、探究二

小光一个人趴在桌子上难过地哭泣。究竟发生了什么事情呢？原来是小光被同学排挤了，没人愿意和他玩。为什么没有人愿意和小光玩呢？

笑笑说：“小光总是喜欢发脾气，一起玩的时候不小心碰到他，他都会生气，还随便拿别人的东西！一点儿也不友好！”

后来，小光听了同学们的意见以后，努力改进了自己，友好地对待同学，再也不随便发脾气。慢慢地，大家都喜欢和小光做朋友了！

讨论与分享：小光是怎样学会交朋友的？

8、我们在与同学的交往中，懂得了人与人之间应友好相待，学会了交朋友的技巧和方法。

9、经验分享

除此以外，你通过哪些途径学习到了知识？

10、展示漫画图片

在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。

参观科技馆，使我们增长了不少科学知识。

跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了。

11、小发现

我们可以在玩中学，在游戏、休闲、娱乐的时候，其实，只要我们用心，也能学到知识。

12、16岁当学徒，用勤奋练就厨艺

洗锅、开火、起锅、烧油、翻炒……今年25岁的关启聪，已经在厨师岗位从业10年。

关启聪从小就有一个厨师梦，为了实现梦想，他起早贪黑地练习，最终他做出来色、香、味俱全的菜肴，厨艺也得到了大家的认可。

13、播放视频：蛋糕小白的成长之路

这位妈妈是怎样从一个做不好蛋糕胚的人，变成一个烘焙达人的？

14、学习大秘境：从做中学

做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。

15、七嘴八舌

说说你的哪些本领是从“做”中学来的？

16、在跟着妈妈做家务的过程中，我学会了收纳和整理，在这个过程中也养成了我细心的性格。

我跟爷爷学种花，不仅学会了怎么种花，还懂得了做事情要有耐心和恒心，不能半途而废。

17、学习面面观

看一看

观察与分享

探究与分享

探究与分享

经验分享

阅读材料，观看视频，思考发言

分享发言

观察与思考

让学生知道书里书外都重要！

引导学生分享在学校内学到的知识和本领。

课堂学习、网络学习、通过书籍杂志等学习是比较常见的方式，因此让学生大概了解即可。

通过具体的情景探究，让学生了解到与同学、老师、父母的交往也是一种学习的途径。

同学学生经验分享，理解我们可以在玩中学，在游戏、休闲、娱乐的时候，其实，只要我们用心，也能学到知识。

。

通过学徒的故事，以及视频，了解到许多的技能我们需要通过在做中学。

引导学生分享，发现在做中可以学到很多东西。

回归主题，再次感受生活处处可学习。

课堂小结

我们不仅可以在书本中，在课堂上去学习知识，我们还可以在生活的方方面面去学习知识！

总结提升

板书

学习伴我成长第二课时

（1）从书中学

（2）从玩中学→处处可学习

（3）从做中学