人与自我六年下册教案横看成岭侧成峰.docVIP

课题

横看成岭侧成峰

课型

新授课

课时

1

教

学

目

标

知识目标：了解发散思维在生活和学习中的作用以及提升发散思维的策略。

能力目标：提升思辨能力，学会多角度看待和处理问题。

情感与价值观目标：养成全面看问题的生活态度，培养理性生活的意识和能力。

重点

提升发散思维。

难点

将发散思维应用在日常生活和学习中。

教具

多媒体课件。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

热身

活动

游戏：正话反做

大西瓜、小西瓜；2、举左手、举右手。

教师讲解游戏规则。

导言导入，引出《题西林壁》。

指名说说这首古诗的大致意思。

引出课题并板书。

观察图画

课件出示图片，让学生从不同角度观察，说说看到的是什么。

教师小结：从不同的角度看，呈现不同的画面，我们看待人和事也一样，要从不同的角度看。

发散思维

出示矿泉水图片，想一想，矿泉水瓶有哪些妙用？

教师小结：用新的眼光重新认识身边一些习以为常的事物，是培养创造性思维的好方法。

全班参与游戏活动。

全班背诵古诗《题西林壁》。

从不同角度观察，说说看到的是什么。

学生自由思考回答。

活跃课堂气氛，训练学生的逆向思维能力。

用学生熟悉的古诗引出课题，激发学生的学习兴趣。

通过心理双关图让学生明白要从不同的角度看事物。

通过发掘矿泉水瓶子的新用处，学生突破习惯性思维，培养发散思维意识。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

总结

举一反三

教师讲述牛仔大王李维斯的故事。

悲观者与乐观者游戏

教师课件出示示例，讲解规则。

教师小结：每个人都有优点和缺点。我们在与人交往时，要摒弃偏见，用宽容的心多关注别人的优点，而不是挑剔别人的缺点。一个人在你心目中的形象取决于你看他的角度。

突破固化思维练习

课件出示题目。

教师小结。

解决问题

课件出示小女孩和学校面临的难题。

教师总结。

学生说说自己的感悟。

小组合作，请一名同学说出自己的一个缺点，再请其他同学将这一缺点换种说法变成优点。

学生小组交流讨论。

班级交流分享。

学生思考解决方法。

班级交流分享。

用故事引发学生思考。

通过互动交流，学生形成全面看待问题的意识。培养学生的乐观意识。

学会全面看待问题，突破固化思维，提升学生发散思维的能力。

利用本课所学解决实际问题，促使学生养成全面看问题的生活态度。

板

书

设

计

横看成岭侧成峰