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初中音乐课堂开展数字化教学策略探研

发布时间：2023-04-11T17:13:26.508Z来源：《中小学教育》2023年3月1期作者：罗艳

[导读]新课标在实施建议中明确提出,要合理运用现代教育技术手段提倡开发多媒体教学辅助软件,以提高音乐课程的教学质量和教学

效果。利用数字化技术来支撑和实现音乐教育的内涵,已成为当前中小学音乐教育的发展趋势。在过去的十年中，随着中国数字音乐教育的

崛起与变革，引起了音乐界，教育界的普遍关注与强烈共鸣，大大促进音乐教育现代化发展，转变教育教学方式。作为新型教学模式与思

路，它对我国传统音乐教育模式进行革新和完善是具有重要意义的。

罗艳泸县城北初级中学校四川泸州646100

【摘要】新课标在实施建议中明确提出,要合理运用现代教育技术手段提倡开发多媒体教学辅助软件,以提高音乐课程的教学质量

和教学效果。利用数字化技术来支撑和实现音乐教育的内涵,已成为当前中小学音乐教育的发展趋势。在过去的十年中，随着中国数字音乐

教育的崛起与变革，引起了音乐界，教育界的普遍关注与强烈共鸣，大大促进音乐教育现代化发展，转变教育教学方式。作为新型教学模

式与思路，它对我国传统音乐教育模式进行革新和完善是具有重要意义的。

【关键词】初中课堂；数字化教学；音乐教学

中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2023）3-194-01

教育现代化日益完善的今天，依托信息技术进行“数字化”教学，已经成为现代课堂教学中的重要方法，也是激发学生学习兴趣、调动学生

学习积极性的有效途径。数字化音乐教学的改革正在深入课堂进行研究与实践，并获得阶段性教学成果，切实促进音乐教育教学思想观念

变革，充实课堂教学手段，一改课堂单一的局面、枯燥的教学形式，促使教学取得良好效果。将“数字化”这一先进技术手段运用到音乐教

育中是一个重要环节，在“数字化教学”中，也就是要在“数字化”中发展学生对音乐的独立学习，有其独特优势。因此，将多媒体运用于音

乐教学之中，无疑将会对音乐教育产生积极影响。

一、初中音乐课堂数字化教学的重要性

数字化是现代社会发展的趋势，随着信息技术不断向教育领域渗透，传统教学模式正在逐步被淘汰。从目前情况来看，在音乐初课堂

上推动数字化教学仍存在一定的滞后性，根本原因仍然是多层面观念转变尚未跟上时代步伐。有些人觉得，这是一种新事物，与传统教学

模式相比有一定优势。初中音乐课程常常得不到学校领导及学生们的关注，学生家长也不能理解。在这种情况下，部分家长对音乐课产生

了抵触心理，甚至出现了抵触情绪。在这样的教学环境中，音乐课堂教学效率低下，甚至出现了许多低效现象，严重影响了音乐教学质

量。另外，学校对于音乐的设施，器材，师资缺乏培训，现代化教育投入不足，这种状况严重影响到学生的全面发展和身心健康。于是，

一些人开始怀疑是否还有必要继续进行音乐课程改革，但是今年的两会又一次将音乐、舞蹈、美术的艺术素质教育提到了重要的位置，列

为未来高考对学生综合素质考核的一个重要选择。随着时代发展，社会对人才要求越来越高，传统的以知识技能为主的培养模式已经无法

适应现代社会需求。学校、学生、家长迫切需要转变传统应试教育观念，有效的音乐教育，既能促进应试教育的进步，又能提振同学们的

学习兴趣与热情。此外，学音乐教师还应不忘初心，重视专业与事业，不受音乐课堂上各方面因素的干扰，潜心钻研数字化的新兴音乐教

育，去探寻数字化音乐教育教学新思路，符合音乐教育发展趋势，保持着高度的激情，让数字化音乐走进课堂，给音乐课堂带来生机。数

字化时代，音乐教师应积极尝试将先进的数字技术应用到日常课堂教学中，使音乐课堂焕发出生机与活力。音乐教师在教育教学观念上的

改变固然很关键，数字化教育与以往多媒体教学相比复杂很多，它要求教师在音乐，谱表，图像等方面都要花费很多时间，对音乐在课堂

中有效应用进行了研究，它需要音乐教师时刻不断地学习和更新自己的知识，研究现代化信息科技，切实转变教学观念等。

二、初中音乐课堂数字化教学的运用

（一）建立正确的“音乐教学观”

新时期音乐教学对教师综合素质有了更高的要求，缺乏科学世界观等、价值观与思维方式，就不可能对中学音乐教学有一个正确的定

位；不具备高超的专业技能与教学艺术，不能使学生积极主动地学习，主动参与音乐教学活动。没有计算机、多媒体等，网络教学及其他

知识和运用的能力，无法掌握现