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小学数学教学中问题串的设计研究的论文

引言

在小学数学教学的殿堂中，问题如同璀璨的星辰，点亮学生的思维之光。近年来，问题串这一教学策略，如春日细雨，滋润着课堂的每一个角落。

问题串的定义与作用

所谓问题串，是指一系列精心设计的问题，它们基于情境，围绕目标，结构严谨，旨在引领学生的学习之旅，启迪知识的源泉，激发方法的火花，点燃思想的灯塔。问题串的运用，能够克服课堂教学中提问的琐碎、离散和随意，使教学过程更加简洁有效，教学目标更加明晰可达。

问题串的应用时机

在小学数学的园地里，并非每一朵花都需要问题串的滋养。对于那些简单易懂的问题，学生能够轻松掌握，无需过多铺垫；而对于那些知识的精髓、思维的转折