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教师个人校本研修总结6篇

教师个人校本研修总结篇一

教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的

师德素养和教育教学业务潜力，为提高学校教育工作质量奠定根底。本年度，

学校从师德教育、根本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教

育的艺术以及教育科研潜力培养等诸多方应对全校教师进行了培训，现将我的

参训体会小结如下：

在本年度的校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和潜力

等关系到教师专业开展的方方面面给予了全方位关注，如教师的敬业精神、负

职责的态度和成长目标等等。普通教师与专家的`比拟证明，教师的知识不仅仅

有量与质的问题，而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件

性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致

力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，能够给教师带给迅速有效的帮助。

通常某一类专门的教师培训对教师进行培训时，把教师当成了学生，从根

本的教育理论到各科的教学资料、方法等进行系统的培训，也就是全面的培

训，这样的培训有它的优点，但针对性不够，因为每一位教师都有他的优点、

长处，也有自己的短处，而校本培训就扬长避短，很好地解决这类问题。教师

长期在学校任教，教师之间、校长与普通教师之间，每人的长处、短处彼此都

十分了解。比方，年轻教师课堂经验缺乏，不能很好地把握上课的进度、学生

学习用心性不能很好地调动等，经验丰富的中老年教师就可针对这些常规问题

对青年教师进行有的放矢的指导，这些指导能够在课堂中、也能够在课堂外、

办公室里。所以，这样的培训模式针对性强，在某些方面能够起到立竿见影的

效果。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来〞。学习是教师的终身必修课，在信

息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代开展的需要而不致于落伍，教

师尤其就应如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会学

习，提高教师的实际动手潜力，对教师们顺利实现“三年开展规划〞大有裨

益。

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教师个人校本研修总结篇二

通过研修，我的教育教学理念在发生着变化，促使自己不断反思，对于一

个刚出道的老师今后的开展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一

种新的理解。在本次教师网络研修学习中我积极参与上网学习，和同行交流教

育教学中的问题，认真完收集好的资料并学习，撰写心得体会和发表日志等，

完本钱学科的学习任务、积极上传教育教学资源，作到每天定量学习。在这一

段时间内，我积极参与了课题的讨论，并且发表了自己的观点。在自己学习的

同时，还积极地借鉴了其他人的看法，彼此之间交流频繁，讨论热烈。自始至

终，我的研修热情不减，及时认真的完成资上传与共享。努力学习，为以后的

教育事业打下坚实的基石。

通过小学体育的专题培训，在认真学习了大量的专题专项知识后，使自己

的思想认识有了很大的变化，更感到体育教师的责任的重大，对体育教师这个

职业有了新的认识，也对自己有了更高的要求；同时也意识到要不断改变自

己，使自己的教育教学向专业化方面开展；自己深刻的意识到教师的成长与读

书是分不开，读书让人精神生活更加充实，人生更有意义；通过学科专业知识

的学习，使我感受到了体育教学的魅力，使我对课程标准有了更深的理解。经

过这次的学习，我会把我的所得，渗透到以后的实际教学中，让体育课堂更有

实效，提高学生的身体素质，同时注重学生心理健康和德育教育。同时在今后

我也要不断的学习，充实、提高自已的教学素养。具体收获有以下几点：

一、在这次研修过程中，我坚持每天进行网上学习

认真观看各个专题的文章和专家名师的经验之谈，通过学习，解决了在实

际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在教育理念、教学方法等各方面有了很

大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有

了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事体育教学

工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的根底。同时也结识了许多优秀的

教师，开阔了视野，充实了自己。

二、这次研修，教会了教师怎样去面对困难，需要经常性的进行研修，并

且要肯下苦工夫，勤于钻研，才能有所收获。

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这次远程研修，教会大家敢于面对困难。让大家认识到，其实教学过程也

是一样，要想在