幼儿园小班教案《我爱我家》含反思.pdfVIP

幼儿园小班教案《我爱我家》含反思

姓名：

时间：

幼儿园小班教案《我爱我家》含反思

活动目标

1、通过学习儿歌《我爱我家》识字：爸爸、妈妈、小

鸟，同时熬炼小朋友的语言表达能力。

2、在社会情感方面，让小朋友知道：爱爸爸，爱妈妈。爱我们

的家。

3、启发小朋友，让他们发挥自己的想象力。

4、同意与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

重点难点

幼儿替换词创编儿歌。

活动预备

爸爸、妈妈、孩子、小鸟的头像各一个。

两幅一棵大树的图像。

字卡：爸爸、妈妈、小鸟。

活动过程

一、以新朋友贝贝介绍自己的家人导入

师：小朋友们，今天老师向小朋友介绍一个新朋友。（出示孩子

头像），她的名字叫贝贝，这是她的爸爸，她的妈妈（出示爸爸妈妈

的图画，同时出示字卡）。

1

（指图画识字，重复两遍，让小朋友识字卡：爸爸，妈妈）

师：贝贝有一首好听的儿歌，它叫《我爱我家》。贝贝要和小朋

友共享这首儿歌。（一边朗诵儿歌，一边把树，小鸟的头像放到相应

的位置。）

二、识字以及教儿歌

师：考考小朋友们认不认识爸爸、妈妈、小鸟这些字，老师要变

魔术咯！这是什么字？（以玩耍形式，从身后取出字卡，让小朋友认

识。重复两遍）

师：现在老师把字卡放在地板上，我请一个小朋友把爸爸（妈妈、

小鸟）的字卡拿给老师。（一共请两位小朋友）

师：贝贝小朋友要教小朋友这首好听的儿歌。

（一边指着图画，一边教小朋友，教一遍，儿歌与动作相结合，

再教一遍。）

师：小朋友们看着黑板，我们一起说说看。

(和小朋友一起念儿歌，若小朋友遗忘了，指着图画，提示小朋

友。)

三、以与贝贝比赛朗诵儿歌的玩耍形式，巩固小朋友对儿歌的印

象。

师：贝贝小朋友能把儿歌念得很流利，我们和贝贝比赛，看谁念

得最好。（请一组小朋友,以2到3个小朋友为一组）

四、启发小朋友，改编儿歌。

师：贝贝觉得自己的爸爸，妈妈像一棵大树，贝贝像一只小鸟。

2

小朋友，你们觉得自己的爸爸，妈妈像什么呢？

（依据小朋友的答案改编儿歌。把大树，小鸟换成小朋友的

的答案。

师：爸爸妈妈工作特别的辛苦，今天下午爸爸妈妈来

接小朋友时，要记得和爸爸妈妈，说爸爸您辛苦了，妈妈您辛苦了。

（教学活动结束）

附录：儿歌《我爱我家》

我爱我家

爸爸是一棵大树，

妈妈也是一棵大树，

我是一只欢乐的小鸟，

在树林里飞来飞去。

我爱爸爸，

我爱妈妈，

我爱欢乐的家。

教学反思

1、课堂效果不错，幼儿参与活动的乐观性很高。运用图片导入，

收到很好的效果，吸引了幼儿的留意力。运用图文并茂的形式，让幼

儿学习儿歌。效果比较明显。

2、在教学过程，孩子对变魔术很感兴趣，孩子通过这种形式，

巩固对字的认识。

3

3、不足的地方，忽略了个别孩子的话语。

小百科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，

亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。

【幼儿园小班教案《我爱我家》含反思】

4