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三年级语文上册综合练习题
第一部分:积累与运用
一、用“√”画出句子中带点字的正确读音。(3分)
1.李虹拿着扇(shānshàn)子,对着妈妈扇(shānshàn)啊扇啊,扇乱了妈妈的
..
长发(fāfà),可妈妈送给了她一个发(fāfà)自内心的微笑。
..
2.一切准备停当(dāngdàng)之后,小男孩开始给高尔基照相(xiāngxiàng)。
..
二、照样子,先给下面的字组词,再换偏旁变成新字,然后给新字组词。(6分)
例:遍(一遍)编(编写)
傍()()
耍()()
穷()()
三、积累词语(10分)
1.将下列的词语补充完整。(6分)
()口同()()近()名不()不()
如()似()千里()()()头()气
2.写两个你本学期积累的四字词语(不能重复试卷中出现的四字词
语):、。(2分)
3.像“静悄悄”这样的词语很有趣,请再写两个。(2分)
、
四、在括号里填上合适的词语。(4分)
()的服装高兴地()走得()()地想
()的歌声傲慢地()听得()()地瞧
五、佳句积累:在空白处填上正确的句子或词语。(6分)
1.,六月葫芦弯似弓。
2.,眼见为实。
3.。
独在异乡为异客,
4.山重水复疑无路,。
5.红红的枫叶像一枚枚邮票,,邮来了秋天的。
1
6.西沙群岛一带的海水,:有深蓝的,淡青的,浅绿的,
杏黄的。
六、句子练习。(8分)
(1)在原句上修改病句。
A.学校组织我们观察了一部有教育意义的电影。
B.下课了,同学们有秩序地一下子涌出教室。
(2)按要求改写句子。
A.漳河发大水,把天地淹没了。(改写“被”字句)
。
B.这美丽的奇观怎么不是真的呢?(改成陈述句)
。
七、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话,序号标在括号里。(5分)
()路上,我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。
()我被眼前的情景感动了。于是,我转身向自己的家走去。
()“桥墩”建好了,他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上,然后站在“桥
面”上试着过桥。但是,小桥倒了。
()一个星期天的下午,我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学
家去问问。
()他不声不响地蹲下去,重新建起“桥”来,而且比刚才更认真。
第二部分:阅读积累与运用(28分)
八、认真阅读《掌声》一课,回答下面的问题。(13分)
上小学的时候,我们班有个叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一
角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她得
了小儿麻痹症,腿脚落(luòlào)下了残疾,不愿意让
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