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二年级数学教学经验交流发言稿

二年级数学教学经验交流发言稿

在当今社会生活中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿

是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。大家知道发

言稿怎么写才正确吗？以下是小编整理的二年级数学教学经验交流发

言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级数学教学经验交流发言稿1

一、上课。

首先，上课时教师要精讲。其次，在课堂上以训练为主，让学生

多动脑，勤动笔。有一句话说得好“数学，只有自己做出来了，才叫

做真正会做了”。要想在有限的40分钟内达到练习的目的，教师必须

做好以下方面：

第一，开门见山进行新课的教学。大多数教师喜欢通过复习引入

新课，但这并不是最好的办法。如果复习内容不能为新课做好铺垫，

我认为最好省略复习这个环节。大家都知道，小学生注意力集中的时

间很有限，上课的前20分钟是获取知识的最佳时机，我们为什么要把

最宝贵的时间白白浪费呢？

第二，精心设计练习题。

要想使练习效果明显，课前必须精心筛选与本课新授内容紧密相

关的练习。练习题要有一定的坡度，遵循有易到难的原则。同时练习

的量要适中，确保学生能完成。同时练习题要有深度，像选择题、填

空题、判断题要经常练习，练后，教师一定要批改，及时发现问题，

及时反馈。

二、作业。

课堂作业大家都及时批阅，学生是不敢偷懒的，无论质量如何，

他们都会努力完成，但家庭作业却不能随人所愿，无论是好学生，还

是差学生，都会有偷懒不做的时候，即是勉强完成了，质量也不高，

面对这种情况，我是这样做的，及时批阅家庭作业，如果有错，就将

错题改在课堂本上，如果没有做家庭作业，第二天要抽时间补。家庭

作业的.批阅非常重要，学生很会察言观色，如果老师不及时批阅作业，

他们就会偷懒，作业的质量就会很差，如果每天都批，作业质量就会

完全不同。

三、复习。

1、复习要有计划，有目的。

无论是平时复习，还是终考前的复习，教师必须制定一个详细的

复习计划，计划具体到每一天，每一课，每一题。有了计划，就要严

格按计划行事，不要随意更改。

2、复习时要因材施教，进行分层教学。

在新授时，分层施教好像不容易操作，但复习时就相对容易一些。

可以将一些学习有困难的同学编在同一组，留给他们一些基础的知识

练习，比如计算题，书上、配练上的练习题，他们可以反复练习，达

到基础知识的牢固掌握。而其他同学，可以跟着教师练习一些有难度

的题，这样可以有助于优生思维的拓展。

3、练习题要充分使用。

复习时，写在小黑板上的题，都是教师精心挑选的，我们要让学

生牢固掌握，读一遍，做一次是达不到效果的，我们要将他们保留的

时间长一些，选择合适的时间反复练习。

4、计算练习要持之以恒。

计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的

基础知识和基本技能。要使学生计算过关，靠突击不行，必须靠平时

加强基本训练。持之以恒，聚沙成塔。为了提高学生的.计算能力，我

每天都给学生留几道计算题，有难度，就留两道，比较简单的，就留

四道，学习好的同学很快就可以交上，学习有困难的学生，只要在放

学前交上就可以，实在交不上的，还可以宽限到第二天上课前。这些

计算题，我都一一批阅，发现错误，及时纠正。

四、做好家访工作，争取家长配合。

对于学生的教育问题，靠教师单方面的努力是不够的。这学期我

比以往每学期都更注重家访，像杨洁，马海龙等学生，我和其他任课

教师经常利用周末、下午放学后的时间去家访，从家长那里了解他们

在家的思想、学习、生活状况，对于出现的问题及时给予纠正，学校

和家庭共同来教育学生。通过一段时间的努力，部分学生已经彻底改

掉了不做作业的坏习惯。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动

力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐

相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，

务实地工作，争取把教育教学工作搞得更好。

二年级数学教学经验交流发言稿2

作为一名新课改下的小学二年级的数学教师，要认真领会小学数

学新课改的精神，数学教学活动是让学生经历一个数学化的过程，也

就是让学生从自己的数学经验出发，经过自己的思考，概括或发现有

关数学结论的过程。在此，浅谈一下担任小学二年级数学课以来的心

得与体会：

一、在数