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八年级下学期语文教学计划

要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它

们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。这里给大

家分享一些关于八年级下学期语文教学计划5篇，供大家参考。

八年级下学期语文教学计划1

一、学生双基、能力、学习方法、非智力因素的基本分析：

走过一年的语文学习之旅，我发现199班的同学好的习惯(课堂听

讲,记笔记,质疑问难等)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显

的转变,语文的综合能力也在逐步的提高。

目前本班学生的特点是两极分化严重,而且尾巴较大,这从去年的期

末考试成绩就可见一斑。大部分学生学习自觉性不强,上课注意力很难

集中，对语文学习缺乏兴趣，学习目标根本不明确，因此连最基础的

东西都掌握不好，如徐港、周湘粤等同学。随着学生年龄的增长和知

识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科

更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能

力和认识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的学生来说是如鱼得

水,但对我们这样中学的绝大多数学生来说,并非福音.因此,我们在继续

以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与研究。

二、教学任务和目标：

(一)思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主

义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思

想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展

学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。

发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学

期要创造一个良好的开端，打下基础。

(二)掌握和运用知识能力的目标：

1、识字与写字：能熟练地使用字典，词典独立识字会用多种检字

方法认识本册教材中出现的生字，做到会读，会写，会用。能使用硬

笔熟练书写规范，通行地行楷字，提高书写速度。临摹名家书法，体

会书法的审美价值。

2、阅读：掌握朗读的几种方法精读，略读等在理解内容的基础上

调动已有的知识储备，结合自己的体验，大胆发表见解，做到观点明

确，言之有理。

3、写作：多角度的观察生活，品味生活，捕捉事物的特征力求有

创意的表达，选择恰当的表达方式写出感情真挚的文章。

4、口语交际：能根据对象和场合，学习文明得体，大胆的进行交

流。

5、综合性学习：掌握查找资料，搜集信息的基本方法能与同学合

作探究，体验合作与成功的喜悦。能提出学习和生活中感兴趣的问题，

共同讨论，分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。

三、对教材内容的分析及补充意见：

人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》七～九年级教材中，

八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同

点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级上册四个现代

文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科

学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为

主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了

解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和

白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以

及课程目标这两个方面来考虑的。

1、第一单元是以战争为主题组元的。五【第课文，有反映解放战

争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》《中原、我军解

放南阳》)，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争

为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映抗日战

争的《芦花荡》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》“综

合性学习写作口语交际”也以战争为主题;“世界篇】：何时铸剑为

犁”。

2、第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的

能力。从单元课文的内容来说，都是写普通人的。在七年级下册已经

安排了一个写杰出人物的单元，让学生领略了世界杰出人物的风采。

那么有必要再安排一个写普通人的单元，让学生对人世间亿万普通人

民有更深刻的认识。这一单元的前边;恰恰是一个写战争的单元，显得

十分沉重。因此，这个单元有必要高声赞颂人间的爱，吁唤，“让世

界充满爱”。通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，

受到熏陶和启示。

3、第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上

侧重于说明